自打孩子上中学以来，我家可以用兵荒马乱来形容，中学时期对于孩子来说是非常关键的，所以我们做父母的放弃了所有娱乐时间，时时刻刻陪在孩子身边，像看管小学生一样监督孩子学习，我们整日诚惶诚恐，生怕一不留神孩子成绩就遭遇滑铁卢。
孩子也因此失去了自由，每天除了学校就是家里，为此他心里也非常烦，却敢怒而不敢言。我们每一个人都觉得身心疲惫，但是效果却不尽如人意，孩子并没有因此成为学霸，反而使孩子与我们的关系变得紧张。
这些天我总是在想，我们是不是应该改一下教育方式，帮助孩子养成学习习惯，而不是这样机械的看管。
于是我翻阅了一些资料，学着使用正确的方法帮助孩子提高学习成绩，从而彻底解决“管理孩子”的问题。
资料中介绍了学生学习的整个过程可分为“学习、查找错误原因、制定整改措施、验证措施有效性”四个步骤，简称“学查改验”。
一，学习
明确学习目的，掌握学习规律。
1、牢固掌握知识点
在掌握基本概念的基础上，将基本概念进行综合、变形、拓展，使知识点能够牢固掌握，并在学习中锻炼自己的学习思考能力。
2、引导孩子自己思考（会学）非常重要。
中学时期老师讲课方式变换使不爱思考的孩子很难取得好成绩：
有人这样比喻过小学学习方式与中学学习方式的不同：
在小学，只要把老师讲的“一字不差”的记下来，考试就可以得到100分；上了初中以后，一些学生依然沿用这种方式听课，在考试的时候他们就会发现，有的题“老师没讲过”，因此自己不会做，考试结果也就是“80”分，到了高中，这种现象显得更为强烈，考试的时候甚至要保持住“60”分都比较难。
虽然在考试之后的分析上，经过老师的指点，自己马上明白了这些题目是哪些基本概念的拓展、变形，但是，由于老师平时没有讲过，自己在考场上就是想不出来。
要解决这个问题，必须要养成勤思考的能力，学会思考善于思考。
二、查找错误
1、主动查验错误，尽快“脱离老师”的学习观念
在学习过程中，引导孩子应该主动找出自己的不足，向老师寻求帮助，而不是被动的等老师讲解。
100、80、60的学习规律，在指导帮助孩子在学习过程中（尤其是中学生），要以“自学”为努力目标，帮助孩子树立“应该尽快脱离老师”的学习观念，逐步培养锻炼孩子的自学能力。培养锻炼孩子做到六个字：“跟着跑、自己找”。
跟着跑：紧跟学校老师的进度，在校学习要跟得上，从内容上来讲，基础的东西一定要记得住，从形式来讲日常出现了差距一定要及时弥补（“补齐”）；
自己找：成绩好的学生在学校普遍教育下感到吃不饱的时候要“拔高”；成绩中等或成绩差的学生跟不上学校普遍教育的进度的时候，即在“吃不了”的时候要“补齐”。这时候就需要“自己找”。在跟着跑的基础上充分利用一切条件自己主动去找，不要等着老师给自己找。
三、勤思考
在学习的时候，最低档次是学形式，高一档次的学方法；最高档次是学思路。学习能力低的学生，只能从老师“手把手”的教授中获取知识；学习能力强的学生是在老师的点拨之下，从自己学习思考中获取知识。
加强预习，尽快从形象接受到逻辑思维接受。从盲目模仿接受，到思考理解接受。这就是所谓在跟着跑的基础上自己找。
自己找，找什么？找出在自己的差距，找到最适合自己的学习方法，找到弥补这些不足的有效解决措施——要找得着、找得准。学习方法要以适合自己的特点为标准。
培养孩子逐步掌握“提前预习为主，听课为辅；自学为主，跟学为辅；“看书”为主，“听课”为辅；自己平时主动复习为主，跟随老师同步复习为辅”的具体学习方式。
在“学”的步骤上，学习能力上要不断提升，只是一味地听老师的话，缺少主动性那么学习就会落后。
四、认真检查
在学习的过程中认真抓好“检查”这个环节。
及时准确查找错误原因，实行“原因细分”，即每一项错误原因都要找出最根本的因素，不能只停留在“不认真、不刻苦、粗心”等空泛、表面的原因分析上，要求杜绝“表面化”的错误做法。
不是查表面错在哪，要仔细查出在预习、听课、记笔记、做作业、滚动复习、系统复习各环节中是哪一个环节出现了问题，要细查。
科学安排检查时间：
（1）日查：
指导孩子认真做好课内作业：面对作业中出现的错误，主动的做好错误原始记录。及时查找并记录在日常作业及小测验中出现的不足及产生的原因，针对每一道题制定出有效的解决措施，在适当的时候和考试之前再认真做一遍，如此，可减少错误的“重犯率”。
（2）周查：
家长要抓紧孩子每周的学习情况。有的学校在每周都要进行小测验，建议家长在小测验之后，要督促孩子主动地做好错误原始记录。
（3）月查（阶段查）：
家长在考前要指导孩子认真查看错误原始记录，争取做到“同样的错误不犯二遍”，在考试后指导孩子把考试中出现的错误（丢分）按科目、分类、分项做好记录。
家长用科学的方法来对待孩子的考试成绩：即在平时考试之后，只看孩子丢多少分，只关注丢分的原因，只想着“如何用正确的方法克服不足”。在这样的家庭环境下，孩子每克服一个不足，就等于获得了一次成功，就会觉得自己“能行”，就给自己增添了一份成就感。
要认识到：考试是查找各方面的不足，每次考试之间没有可比性。
（4）查知识点：考试考什么？考的是知识点，是把基本概念拓展和变形以后来考查学生对知识点掌握的程度。
学习中没有真正地掌握知识点，一到考试总是感觉“老师没讲过”，在分析错误原因的时候，孩子也总是说：这种题型我没见过，所以我不会做。
我国著名的教育家蔡元培先生说过：教育是什么？教育是一种帮助。
愿我们找到正确的学习方法，有效的帮助孩子进步。
[无戒365极限挑战营，日更第32天]
