【主题】第一课的作业
【分享】2组罗红
【时间】：2024年11月8日
1、收获：这节课主要讲了知人心，通过视频了解到，我们首先要了解对方的需求后，才有可能把话说到他人的心里去。通过化情大法，识别感受，同理，同时也需要觉察自己的感受和自己的需求。通过对练，发现在找需求的时候不能很好的把握，很急于帮助孩子解决问题，想直接给他方法和建议，导致所说的话不是孩子的真正需求，感觉没有力量。
2、对练失败场景——对话：孩子回家来主动跟我讲，说英语考得不好，选择错了4个，作文格式错了，已经找老师面批，最多就10.5分，另外听力也说错一句话，感觉这次达不到90分了。
我听了以后，识别他的情绪：你有点遗憾、失望、懊悔、担心，本来英语是你的强项，这一次没考理想，你感到很失望，妈妈理解你。考试也不是每一次都能成功的，都存在一点不确定性，妈妈以前做学生的时候也出现在失误的，这个很正常。你是不是担心你没有考好，妈妈很不开心？你放心，妈妈看到你对考试做了详细的分析，各个失分的原因你都找到了，而且积极的找老师面批，这觉得你已经对考试做了总结和修订，妈妈很欣慰，不用操你的心了。其实这次暴露问题是个好事啊，你及时调整，已经找到自己需要提升的点，为下一次考试打下了基础啊！妈妈为你的积极主动上进点赞！
