协和培训
地点厦门协和校区
时间 2017年8月15日
第一天
1998办中小学和公办学校同质的道路，逐渐过渡到学术立校，非盈利办学思路，必须要有课程特色和学校定位才可以真正脱颖而出。卢校长分享了她加入协和的一些有趣故事。
下面大家来讨论什么是中西融合？
协和的中西融合的道路也是分为几个阶段的。
卢校长使用了著名学者钱志龙的中西方差异的网络上流传的PPT。
我们并不鼓励把中西方教育贴上标签，在中国的国际教育发展中，如果我们去认真研读中国课程标准，其实我们可以发现福建和上海课标和国际教育都和国际的教育标准并没有本质的差异和矛盾。
理想的课程框架其实都需要思考这三大问题，无论是技术，情感，理想，价值观，这些确实都需要老师传授，无论是知识和探究的方法都很重要。
未来的学习的趋势和学校需要应对的，卢校长举例说明厦门校区也不只是这一个物理地点，更多的是信念，价值观背后所整合体现的。
协和的课程框架介绍
1 跨学科课程
举例 协和的特色是必须有跨学科的 探究 综合的人文课程
2 中文母语探究的课程 万物启蒙 由钱院长介绍
3 英文课程体系，SSRW 分级阅读 创意写作 戏剧表演
4 数学比如游戏化数学的实践，期待听到陈老师的介绍。
5小学阶段pyp和国标课程融合的小学探究课程
6 跨学科的STEM 课程重视实验 提炼项目式学习每学期的符合建议结合协和不同校区的特点
7 音体美 双语 等
8 其它课程体系 协和走出去课程
9 同时还有引入外部资源，进入课程。比如协和厦门校区可以引入当地的社会资源
10 节庆（节气）课程 亲子运动会等
另外两个正在建设的课程
1 协和升学辅导课程
2 协和心理健康体系
最后，卢校长鼓励厦门校区可以发挥自己的资源，创造力，鼓励厦门校区可以创造自己的特色课程体系。
下面是集团副主席李老师做的分享
在一个中西融合的环境下，真正体现沟通的效率不仅是有外国的同事，更重要的是东西方双方可以彼此影响。
沟通中出现问题的案例
李老师举例一个很有趣的例子，什么时候洗澡？
李老师通过一个有趣的测试来表达很多时候不同人的观点，价值观会对观点带来改变。
最后以总校卢校长代表给厦门校区赠送，“红蓝宝书”来结束上午的培训。
吃中饭啦！
