在教育心理学、儿童心理学、发展心理学等课程中老师几乎都会把自己的孩子事做案例来分析。我从中学习到很多，在此和大家分享一些，希望大家对心理知识能有一个更全面的了解。
也不知道学校是刻意还是无意的，教这些课程的老师都是有孩子的。有的刚刚出生，有的则已经成年。但是由于父母的影响他们无一不受过相对程度上的心理和行为方面的教育和训练。
教育心理学老师李老师说在她儿子才一岁的时候，她把家里的物件都标注了中英文，用的都是彩色的颜色，会教他看着中英文读。也许得益于这样从小训练的语感，孩子在语言上很有天赋，长到10岁已经能说三门外语，阅读外国文章完全没问题。现在已经成为了一个有名气的翻译家。
人的语言天赋据心理学家们的实验测量，最佳年龄是在三岁以前。很多农村的孩子在上小学才接触外语，再加上师资的不足，所以天生在这方面就薄弱一些。我的家乡贵州黔东南那边就是如此，有老师分析这可能就是大家的英语普遍不好的原因。
不是大家不努力，是有的东西光凭努力是不够的。
就像美国发现的那个回归人类社会的狼孩，在错过了语言发展的关键期之后，十年的训练才说出两个字。所以说不能错过孩子天赋发展的关键期，错过了也许就得后天花上十倍百倍的努力才能达到别人试试的效果。
我们班主任张老师前年生了一个小宝宝，现在两岁左右。她本身是学心理的，所以很注重孩子的教育。才一岁多就送去了早教班，孩子的爷爷奶奶不理解，一节课300块钱才上一个小时，还只是玩游戏而已，这么小能学什么呀！
好在老师的老公很支持她，所以孩子顺利去了早教班。小孩子的学习主要是以游戏为方式，会教她辨认颜色，尽可能多的把涂有和谐的颜色的图片和实物给孩子玩，并教会他们分享。帮助训练孩子的感统知觉，妈妈常常会被邀请参与进去，通过训练，让孩子明白和妈妈应该保持安全型的关系，不能乱发脾气，妈妈不在也要做好自己的事。
在孩子训练三个月后，孩子在老师的教导下亲了亲爷爷奶奶，而且改变也是明显的，以前她有乱扔东西的习惯，也不太叫人，现在变得更可爱了。可以预见有这样一个懂心理的妈妈，孩子的未来一定会很幸福。
也许大家觉得自己身边有一个懂心理的人不是一件好事，因为时时有被洞穿想法的危险。学心理学的人是比一般人对于情绪的知觉以及事件的归因等方面要强一点。但是懂心理的人也是人，他有他的局限。不可能时时观察别人的，除非是出于职业需要。而且出于职业操守，有些事看懂不一定要说明。在根本上来说我们学心理的更懂得尊重人保护人的内心。
我曾和我们儿童心理学的老师一起参加一个活动，她当时带着她儿子去的。小孩叫季帆，读五年级，非常懂事，处处表现的像一个小大人一样爱护妈妈。他们之间的交往方式像朋友一样，但是家庭的权利系统很明白。
妈妈尊重儿子的想法做法并不代表一切就赞同儿子，可以提意见，可以说服，可以交流但是最终的决定权在妈妈手中。妈妈做到倾听，儿子做到表达，相互爱护。每个家庭的每对母子都有他们的相处模式，不能说这样的相处方式达到完美，但也可以说是母子之间关系的美满状态之一了。
交谈中我发现季帆懂很多心理学知识，比如说自我与角色、梦的由来、睡眠时间的合理安排等等。说真的我真羡慕他有这样一个妈妈。
我看过这么多的家庭教育中，可以说我的老师们做的家庭教育是最能让家庭成员感到幸福的。也因此我常常喜欢和他们聊这些话题向他们学习，感谢的是他们也乐意分享。希望越来越多的父母意识到，家庭教育的重要性，不要把孩子放在学校就不管教育的事了，孩子受到的影响更多是来自于父母的，多学一点心理学也许能帮你解决很多和孩子相处，对于孩子发展之类的问题。
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