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大家肯定发现了，孩子上了幼儿园，喜欢把老师的话当成“圣旨”。
有时还故意反驳妈妈“老师就是这么说的”、“老师就是这么做的”。
孩子这么说也这么做，着实令父母哭笑不得啊。
01
一般孩子在2—5岁的年龄段进入第一个心理反抗期，性格比较执拗，主要表现为不听妈妈的话，但却听老师的话，这样很容易造成妈妈的心理上的不平衡。
事实上，一般老师专业知识比较强，能更好地把握住孩子的心理特点，所以也能够比较平稳地引导他这个时期的个性和能力。
所以，孩子在这段时期听老师的话是一个正常现象，也是一个好现象。
妈妈要对孩子加以正确引导，相信他一定会健康快乐的成长起来。
案例一：
3岁的林林刚刚进入幼儿园，视老师的话为“圣旨”。
老师说不能浪费粮食，林林则会吃到碗里一粒米都不剩，有时吃撑了也绝不倒掉，坚持把它吃完；
午休时，老师不让随意下床走动，也不让随便说话，想上厕所的他因为不敢违抗老师的命令，结果尿在了床上；
看节目的时候，老师说要保持安静，林林则坐得笔直，不会发出一点声音，甚至都不敢笑……
在老师看来，他是个乖孩子，可是妈妈却很担心。
案例二：
一位妈妈和别人抱怨自己3岁半的儿子：“现在的老师说一句话比得上我说10句，不管幼儿园老师说什么。
我的儿子都听，连他平时最怕的吃药、打针，他都能照着去做。
可是，回到家，我说什么都不管用，偶尔教训他几句，他还发脾气，要么就用老师的话来压我。
真是太让我太伤心了……”
问题来了，为何老师与家长，在孩子心目中的分量差别这么大？孩子对老师这般敬畏是出于什么样的原因？
02
老师的自身魅力，源自于专业。
当孩子在幼儿园的时候，老师一直都会陪伴在孩子的身边，做手工、玩游戏、讲故事……
而且老师各个“身怀绝技”，歌唱的好听、舞跳得漂亮、乐器吹弹拉样样都没问题，这会让孩子们崇拜不已。
在大多数3～5岁孩子们的心目中，通常会认为幼儿园老师无所不能、无所不知，甚至认为父母都没有幼儿园老师懂得多。
当孩子上小学之后，又发现老师都是学识渊博、无所不会的模样。
但凡孩子问到的问题，也都能够及时、耐心的为孩子授业解惑......
为此，很多孩子长大的愿望就是：当一名老师，懂得又多还可以管人。
在孩子们看来，教师具有一定的“权力”和威信，是孩子最初学习、模仿并崇拜的偶像。
平日里，家长也算是天天陪着孩子，辛辛苦苦照顾孩子的衣食住行。
可是面对孩子的十万个为什么，家长是怎样处理的呢？是敷衍了事，还是直接用“不会”来打发孩子？
面对孩子的一些小要求，家长又是怎样处理的呢？是随意而为，还是兴致盎然的陪伴？
面对孩子的一些兴趣特长，家长若非专业，基本上都是无从辅导的，只是单纯的陪伴而已。
所以，孩子更愿意听老师的话，这并没什么问题。
03
原因之二：老师言必行，行必果。
如果让家长算一算自己在与孩子日常相处中，讲了多少次“善意的谎言”？
估计家长自己十个手指头都数不清了，因为太多太多了，还有些自己说着说着都忘记了。
“你这次考试如果成绩不错，我周末就带你去海洋公园玩。”
等孩子拿出一张用红笔写有漂亮分数的试卷给家长，并要求兑现承诺时，家长却以工作忙、有别的事敷衍推脱掉了。
“你这次考试如果成绩不错，我就让你当小组长！”等孩子成绩达到了老师的要求时，便如愿当上了小组长。
在学校，不会轻易许诺，一旦许下诺言，只要学生表现好，老师便会履行诺言，绝不含糊。
反观家长则是将承诺当成哄骗孩子的把戏，即便是出于为孩子好的目的，长此以往孩子便不再相信父母的话，并将父母之言当为耳边风，不予理睬。
当然，刚刚说到的只是奖励方面的承诺兑现，良好的教育一定离不开奖惩分明，立下的规矩如有违背，惩罚一样要说到做到。
在学校，如果学生出现考试作弊、作业不写、打架斗殴、破坏公物等现象，都会受到来自老师和学校相对应的惩罚。
轻者罚站、罚抄写，重者被退学，孩子因为害怕被惩罚，往往不敢与学校的规矩对着干。
然而父母不仅奖励未及时兑现，就连平日里说的惩罚也仅仅是为了吓唬孩子。
这样一来，孩子心里便有了“即使我没做到，我爸妈也不会对我怎么样”的想法。
言必行，行必果，当真不是一句空话。
所以，父母们还觉得“孩子怕老师不怕家长，老师一句话顶十句”是件奇怪的事吗？想管理好孩子，请先要管理好自己。
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