Nature Storybooks（《自然故事》）是当今世界绘本大家、英国著名出版社 Walker Books 为英国学校科学课量身打造的一套自然故事绘本。故事美、图画美、知识美，是非常美好的亲子故事科普读物。
Walker给各个学校发的 Nature Storybooks 书目手册
说实话，科普读物很多很多。但这套书在英国得到老师、家长、孩子的特别欢迎，原因很简单：它把自然知识变成了美不胜收、充满温情和爱意的故事，能给亲子阅读带来特别美好的感受，并在阅读中不知不觉中帮孩子进行自然知识启蒙、培养优美而准确的英语语感。
英国《每日电讯报》评价说：对正在寻找非虚构类图画书的父母们来说，Nature Storybooks 是一个福音，文字出彩，图画高水准。
这是一本有教育意义又极为精美的科学艺术品。教孩子学习“夜行动物”、“哺乳动物”、“万圣节”、“白天/黑夜”，“声波”等概念的时候，都可以用到这本书 ....
Nature Storybooks 是一个正在持续更新出版的系列，已成为英美孩子常规的科普绘本阅读项目。非常适合4岁+小朋友家庭亲子阅读，如果家里的小学生英语、科学基础不错，可以独立阅读。
一、这是科普绘本，更是绚丽的自然电影
还记得两年前轰动一时的陆川导演、迪士尼出品的《我们诞生在中国》么？这就是一部十分壮丽的自然电影。
3年前，一支迪士尼顶级摄影团队来到中国，100多个老外在导演陆川带领下，走遍中国青海、四川、江苏、浙江、黑龙江，拍摄中国独有的珍稀动物。电影用80分钟绝美的野外镜头，讲述3个国宝级动物雪豹、金丝猴、大熊猫家庭的成长故事…
拍雪豹的爱情，金丝猴的家庭，熊猫的母女情 ...这是一部以动物为题材的故事片，不是单纯“记录”的纪录片。
脱离了传统动物纪录片的拍摄手法，这部完全由动物出演的电影，融合了动物、四季和轮回，用一种独特的视角，讲述爱与生命。真的是：万物有灵，皆可入诗。
而 Walker 的 这套 Nature Books，就有异曲同工之妙。每一册书，都是一部极具美感、温情和哲理的动物家庭成长电影：一个新生命来到世界，在爸爸妈妈的爱抚和教养下学会生存，最终走向独立 ...
Dolphine Baby 是这个系列具有代表性的一册，让我们一起 Jump into the blue ...
翻开书，一只醍醐缓缓飞行，夕阳与大海交相辉映，一群海豚从中游过，故事由此展开...
以下图片大多是我们拿手机实景拍摄的，为了让大家看清楚，有的还做了增亮处理；实际的画面色调要美丽、和谐得多。你懂的，绘本大家 Walker的手笔 ...
海面下，一只海豚宝宝出生了 POPS out into the blue，被妈妈用力顶出海面 - he is all brand new, but straightaway, he swims UP .. UP... 妈妈的鼓励，宝宝的努力，体现得如此形象而生动！
书中每一页的讲解，都由“故事+知识”组成。小海豚和妈妈浮出海面，脑袋上的 blowhole 遇到空气就会张开，呼入第一口空气；看着图片，读着故事，再让相关的知识徐徐进入孩子的视野 ...
Dolphins are mammals like you and me, so although they live all their lives in the sea, they must come to the surface to breathe air.
海豚宝宝和妈妈是怎么彼此“交流”的呢？
靠触摸！宝宝用肚子蹭蹭妈妈的头，妈妈用鳍轻轻抚摸他 ...
靠“海豚音” - Whistle！每只海豚都有自己独特的 Whistle，就像咱们每个人都有自己的名字一样。妈妈发出 Shreeeeeep! 这个声音独一无二，妈妈专属 ...
妈妈带宝宝，开始进入“海豚社会” ，一点点适应“群居生活" ...
几周后，海豚宝宝长大了，不再“粘着”妈妈，喜欢和朋友玩儿，不过只要妈妈呼唤，他就会马上回到妈妈身边，跟妈妈学捕鱼、练习生存技能。
人和动物，地球生灵，想要生存，就要学习自己去捕食 --- 这个道理，既简单又深刻，孩子也许能从这些故事中能慢慢有所感受 ...
跟妈妈学捕鱼，在黑暗的深海，他能发出滴答声（click），用声波（sounds）和回声（echo）定位来“看清”鱼。
海豚用声波来定位，这本来是生物课上需要背下来的知识点，一看图画里小海豚周围的光圈，声波定位的效果一下就出来了，生动的图对于知识的理解太有帮助了！
出生6个月后，他终于捕到了“人生”中第一条鱼 ...
夕阳西下，妈妈和宝宝同时跃出海面。海豚宝宝会和妈妈一起生活四年，在12岁左右产下自己的下一代，在海洋世界生存20-30年 ...
和孩子读这样的书，你会觉得“知识”是有感情的，而且这种情感你和孩子都能感同身受！
Nature Storybooks 里充满了 “生存、成长、独立” 的动物世界故事，一个个都动人心弦！
在 Hippos Are Huge 里，和海豚宝宝一样，河马宝宝一出生，要先拍打着把头探向水面呼吸第一口空气，妈妈充满爱意的眼神，宝宝刚来到这世界的好奇，多么动人和可爱！
Tigress 里，虎妈妈教会孩子生存本领后，和孩子告别，不禁让人联想到龙应台那句 - “这世上所有的爱都指向团聚，唯独父母的爱指向别离”...
Grandma Elephant is in Charge大象都是生活在大家庭，谁掌管这个家庭呢，是大象奶奶！就像《寻梦环游记》里米格的奶奶一样，大家都听她的！
One Tiny Turtle，一出生小海龟就要学会自立，马上面临巨大的生死挑战：它们必须从沙滩上缓缓爬向大海的怀抱才能生存，而他们的头顶，飞鸟正在虎视眈眈 -One hundred eyes watch for a meal，加油！海龟！....
大自然的故事，生命的故事，动物的故事，如此情真意切、扣人心弦！和孩子一起读吧，这样的阅读经历，不容错过！
二、每一个美妙的文字，都基于科学事实
Nature Storybooks 每一册的封底，都印着这两行字：
Nature Storybooks
Every wonderful word is true !
这是美妙的绘本，而且每一个字都基于科学事实。毕竟，这是Walker Books 为英国Key Stage I-2阶段孩子准备的科学读物。
Supports KS I-2 English and KS I-2 Science
Provide memorable reading experience for children in Key Stage I and 2 (Years 1-4) ,and also offer many learning oppertunities for exploring a topic through words and pictures.
你可能纳闷，KS I-2对应的年龄和年级是什么呢？下面这张图是BBC专门为父母制作的一个表格，帮助家长理解英国的教育体系。结合这张图，可以看到，Nature Storybooks 适合英国5-9岁孩子（幼儿园到小学2-3年级左右）做“英语+科学”课外阅读。
1、非凡的作者团队，让“温情爱意”、“美妙文字”和“科学知识” 水乳交融
这套书的作者，每一位都是 “自然专家+童书作家”。
丰富的经历、严谨的科学功底，加上对儿童文学的热爱，他们因此特别善于找到一个个合适的切入点把知识融入故事里。
比如，Dolphin Baby 的作者Nicola Davies 是动物学家，也是与Walker合作多年的童书作者，蝙蝠、北极熊、海龟、蓝鲸、野鸭、鲨鱼、猫头鹰、海豚的故事，都写过。她还曾在BBC自然历史频道（BBC Nature History）频道为孩子们制作科普节目。
作为一个有深厚科学功底的妈妈和童书作者，你看她的 Dolphin Baby，知识与温情爱意水乳交融，满得都要流淌出来！
Walker 为了制作这个系列的绘本，请的作者真的“很有良心”。比如，The Emperor's Egg 的作者 Martin Jenkins 是一位专业生物学家 ...
Hippos Are Huge 的作者 Jonathan London 是一位畅销书作家，专门以野生动物为故事主角，有100多部作品出版，部分作品还被纽约公共图书馆选入“100本人人必知的图画书"。
有的作者来历十分有趣，比如 All Pigs Are Beautiful 的作者Dick King-Smith在从事写作之前，在农场里是猪饲养方面的专家...
2、读故事、学知识，快乐地无缝连接！
我们来看看这套绘本是怎么巧妙地把知识放在故事里的吧！
拿这一册 Bears in the Forest 里的这一幕来说，熊妈妈带着一对熊宝宝在抓鱼。水花都快飞溅出画面了，好欢乐的场景 ...
The river runs deep and fast.
Mother bear wades in.
Soon a silver trout flashes in her jaws.
The cubs are hungry.
They wade into the river and catch their own fish.
画面上水流湍急，这时候适时地用页面右下角的“知识点标注”告诉孩子背景知识，告诉孩子们原来大狗熊是游泳健将，而且还是捕鱼能手。
Bears are strong swimmers, and clever at catching fish.
这样的知识点标注，还非常适合爸爸妈妈和孩子展开“critical thinking” ，在观察思考中学知识。
比如关于猫头鹰的这一册 White Owl, Barn Owl ，如果和孩子细心观察，就会发现一个看似不合理的现象：为什么那么大一只猫头鹰站在树枝上，树枝还没弯？让小朋友想想看，为什么？而爸爸妈妈们可以在“知识点标注”里找到解释：原来猫头鹰的骨头是空心的，所以身体很轻，适于飞翔！
Under their feathers owls are quite slim,
Their bones are hollow to keep their bodies light and make flying easy.
每一页上都有这样的知识点标注，有的简单，有的很有“含金量”。爸爸妈妈和孩子读的时候，可以先关注图画、故事，引起孩子的好奇心，然后借助标注把相关的知识背景和孩子分享。
美丽的图片、温情的故事，和能做到和英国自然科学课标接轨的知识，就这样紧密结合起来了！
3、打开知识的方式，一百零八样！
Nature Storybooks里，知识展示的场景、方式非常之多，非常美妙。
比如，把知识带入日常生活！
Insect Detective，小男孩掀开石头，观察下面形形色色的小生物，发现昆虫的共同特征 - 都有6条腿！读到这里，孩子估计会催你带他出去走一圈，做一回昆虫小侦探！
用传神的表达体现知识的内涵！
比如，Big Blue Whale ，怎么体现蓝鲸的体型巨大呢？对比图片以外，故事文字的大小，也在形象化地向小朋友传递知识内涵。你和孩子读的时候，也可以随着下面的字形大小，逐渐提高声音，想象一下这么传神、开心的阅读场景吧！
The blue whale is big.
Bigger than a giraffe.
Bigger than an elephant.
Bigger than a dinosaur.
The blue whale
is the biggest creature
that has ever lived on Earth!
这样的“故事文字”，Nature Storybooks里用到很多。比如 Caterpillar Butterfly ，文字像毛毛虫一样在爬行，十分形象，童趣十足。我都能想象出孩子忍不住追着小字读下去的画面了！
总有藏着的惊喜，等孩子去发现！
我最近一直在翻来覆去看这套书，有一天，突然发现，下面这本的标题 Yucky Worms 竟然就是由地里的蚯蚓弯弯曲曲组成的，而且旁边的蚯蚓还都在说话呢。也许换成小朋友读者，很快这个“隐藏的设计“就会被发现了吧！
类似的”惊喜“，我还一直在持续发现。Suprising Sharks 里有很多形态各异的鲨鱼，其中有一个叫 Hammerhead Shark，鱼如其名，像一个铁锤 ....
你看，在另一册 Dolphine Baby 里的海洋一角，是不是就有 Hammerhead Shark的身影？知识，就是这样被连接（connect）起来的！
三、优美、准确、有诗意，语感培养好素材
Walker Books 对自己的 Classroom 系列有一个定位：要为学校的阅读教育提供“高质量的文本”- high quality texts；这里的意思是，文字能准确体现知识、并且能高度体现英语语言之美。
的确，Nature Storybooks 这个系列，一本本读下来，我们发现这样形象、优美、准确、有诗意的语言文字，的确在科普阅读中非常少见。和大家分享我的几个突出感受：
1、语言精致，引导孩子在大量的阅读中形成语感，逐渐领会优美、准确而有诗意的表达
看到这本书后，我才发现，原来动物科普还可以写得这么有意境。拿我个人喜欢的这本 Tracks of Panda 来说 ...
形容Baby Panda的弱小和粉嫩时，作者是这么描绘的：
Small as a pine cone
pink as a blob of wriggling sunset
he sinks squawking into his mother's fur
until her warm milk
fills his mouth
像松果那么小, 像一抹缓缓下落的夕阳云彩, 他叫着，慢慢沉到妈妈毛茸茸的怀里, 直到她温暖的乳汁, 溢满他的口中 ...
Slowly she climbs up a deer path,
Her cub close behind...
Cloud curls around their tracks as they go.
Their hunt for a new home is begining again.
她缓缓沿着一条山野小路攀爬，
宝宝紧紧跟着...
雨雾缭绕
她们再次走上寻找新家园的路 ...
再分享美妙的一段，关于蝙蝠的 Bat loves the night黄昏来临，蝙蝠一直等待着，直到夜幕笼罩世界它才会完全出动 ...
Outside the birds are singing.
The flowers turn their faces to the sun.
But inside the roof hole,
The darkness stays.
Bat dozes with her battling, waiting.
When the tide of night rises again,
Bat will wake, and plunge
into the blackness, shouting.
Bat loves the night.
外面，鸟儿在歌唱，花朵的脸庞朝向太阳。但是天花板的洞里，一片昏暗，蝙蝠和宝宝在打着瞌睡，当黑夜的潮水涌上天际，蝙蝠苏醒，纵身一跳，叫着飞向黑夜。蝙蝠热爱黑夜。
给孩子写的介绍自然知识的文字，这样的，可以算得上是“真优美”了。
2、比喻用的很多，让孩子有兴趣读、好理解
我们阅读时发现，这套绘本虽然是多个作者写的，但有一个共同点：总是用贴近孩子生活的场景来比喻、体现自然科学知识。
这一点对孩子来说尤为重要。因为，简单形象的语言有助于流利阅读，流利阅读一方面让人读得开心，一方面还让人读得明白，更重要的是，简单语言有利于语言输出。
比如，讲毛毛虫变蝴蝶的经典故事，蝴蝶从茧里出来展开翅膀，这个过程很缓慢，怎么让孩子理解“缓慢”呢，作者用“花开”进行了比喻：一点点的，它的翅膀伸展开来。那感觉，就像是看一朵花在盛开，只不过开的是翅膀，不是花瓣。
Little by little it began to stretch out. It was just like watching a flower unfolding itself, only it had wings instead of petals.
比如，让孩子理解刚出生的小海马有多大 ... 像你的眼睫毛那样长
This new seahorse is only as long as your eyelash.
理解海狮潜水的速度 ... 像火箭一样
Seal can dive like a rocket.
理解海龟生宝宝的情景，海龟蛋的数量和大小 ... 像一百个乒乓球挤在一起She lays her eggs, like a hundred squidgy ping-pang balls.
这样的比喻在每册书里比比皆是。总之，擅用比喻，还用的巧妙，不脱离孩子的生活，让孩子产生联想，能理解，是这套书的一个特色。
3、Academic 单词反复出现，让孩子在重复、熟悉中积累
Academic Words 指那些生活中未必时常出现，但在孩子学科学习、读知识性文本时候经常遇到的带专业色彩的“词儿”。Nature Storybooks 整个系列都是动物故事，所以会有一些相关的Academic Words 在不同的绘本里反复出现。读得多了，在重复中加深领悟，自然就记住了。
比如，读海狮故事 See What a Seal Can Do，孩子在妈妈的引导下也许会注意到这个词儿：Dive！
With a flick and a twist of his flppers, he dives deeper
读到 One Tiny Turtle 这一册时，又能遇到这个词儿，不同的语境，更多的用法 ...
Now she dives under the waves and swims, swim and swim;
Then she's gone, diving down into her secret life again.
再以 Unfold 这个Academic Word 为例，开花可以用unfold，翅膀打开也可以用unflod。在 Caterpillar Butterfly 里 ...
Little by little it began to stretch out. It was justlike watching a flower unfolding itself.
在 Insect Detective 里，这个“性感”十足的词儿，再次出现：
As down breaks, its skin splits open and a beautiful dragonfly emerges, unfolding its wings and drying itself in the sun.
这些平时我们觉得挺难懂、挺难用的词儿，在这个系列的绘本里并不少（毕竟是和教学要求配套的）。但因为以绘本方式出现，大量的美丽而生动的图片，在理解上能帮孩子不少忙！
举个例子。鸭子在水里，dabbling 和 upending 这两个词，估计你也得懵吧！
I look down and see them swimming around, dabbling at the surface...and upending to reach food that's under water. Brrrr, it looks so cold!
让配图和“知识点标注”来帮着解决吧。结合这两点，我们可以比较容易理解，dabbling是鸭子在玩水的形态，而 upending 是指鸭子把脑袋探入水面之下找寻食物的形态。
语言的学习，就是这样一点点积累起来的呀！我们要做的，就是利用世界上有趣、高质量的读物，尽量让孩子在享受阅读的过程中学到知识、学会思考、大开眼界，让一切水到渠成。
四、适合多大孩子读，怎么读？
我们前面说过，英语和科学课程学习，Nature Storybooks对应辅助的是英国1-4年纪 （5-9岁）的小学生学习。
但是，我们浏览了国外读者的一些阅读评价，好几位幼儿园老师都说读给4岁左右小朋友他们听得懂，所以，我们对这套书的推荐年龄定的是4-9岁，但是请大家还是结合自己家小朋友的基础还有阅读形式来选择。
如果是家长引导为辅，孩子阅读图文为主，更适合6岁以上小朋友。孩子本身的动物知识积累不错的话，独立阅读是可以的，毕竟有生动的图画、有趣的标准为辅助，词汇障碍还是可以跨过的。此外，每册书结尾都有重点科学词汇索引，也可以先查一下词典，有个基本概念再读。
这套绘本文字不算少，你也许甚至会担心自己是不是能读下来。我是一本本都读过了，如果大学英语过了四六级的，我想说：你应该对自己有信心！
Walker Books 是这么建议孩子带孩子读的：这套书可以作为故事书做亲子阅读，可以反复读，让孩子对这些故事和知识产生兴奋感，引发他们去思考、发现、探索。
They can be read as stories, revisited and enjoyed again and again, inviting children to become more excited about a subject, to think and discover, and to want to find out more.
我看了出版社提供的阅读方法参考，总体来说，阅读路径非常简单明了：
第一步：爸爸妈妈带着孩子一起，首先把这套书作为故事书来读，让孩子对故事本身感兴趣。
第二步：在多读的基础上，引导孩子学习绘本中想要传达的科学知识。
在此基础上，如果想做拓展阅读的话，还可以做多种尝试 ...
引导孩子讲一个好故事
如果想提高孩子讲故事的能力，这套特别善于“讲故事”的书能帮上忙。比如，学校让孩子讲一个动物故事，大家可以从这套书里选取一些技巧教给孩子。
像这个鲨鱼的故事 Suprising Sharks ，作者 Nicola Davies 开篇不是平铺直叙介绍鲨鱼的各种知识，而是描写了这样一个能吸引孩子注意的生动场景：
You are swimming in the warm blue sea. What's the one word that turns your dream into a nightmare? What's the one word that makes you think of a giant man-eating killer?
SHAAAAARRRKK!
你在温暖的蓝色海洋中游泳。哪个词能让你的好梦瞬间变成噩梦？鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨鱼鱼！
好吧，鲨鱼很大很可怕！但紧接着，她给小朋友一个接着一个制造Surprise，比如你没想到吧，这条可爱的小鱼也是鲨鱼，而且还有一个滑稽的名字 - Dwarf Lantern Shark
故事的最后，孩子们反而会得出一个“反常规”的结论：每年人会杀掉1亿条鲨鱼，看来鲨鱼并不可怕，人最可怕！
几乎每个故事都包含一些有趣有用的叙述法，读的时候，和孩子注意一下，相信会有不少心得 ...
辅助英语和科学课程学习
想要再进一步，让孩子学得更有目标，我们还可以在家里，像下面的教学设计一样为孩子安排教学活动（先容我膜拜一下，你好牛🐂🐂🐂！）举两个例子：
学习活动 1：
Reading Aloud and Discussion: Fact v.s. Fiction
大声朗读和讨论：区分事实和虚构
讲完故事，给孩子解释，这些故事都是动物专家写的，虽然是个故事，但故事里是真实准确的知识。
和孩子讨论，比如：你读这个故事，有没有不明白的地方？
引导孩子讲出疑惑，然后和孩子一起寻找资料探讨。比如，我不太明白为什么，既然北极熊已经有黑色的皮肤来吸热来保持温暖了，但是为什么他们还要有白色的毛？
学习活动2：
Writing练习写作
读完一本绘本，请孩子用下面的结构，以动物的口吻来写。
I am... I am the fiercest fish in the sea
I have.. I have the scariest and sharpest teeth
I like... I like swaggering in the ocean deep, like a big bully
I ...I terrify everything in my path
I am... I am...SHARK!
孩子完成后，让孩子给其他人读，然后共同表演，或者把孩子的诗文打印下来作为成果贴在墙上
