高一的新生上来第一件事，就是纠正不规范的书写。写工整漂亮的字体是高考作文基本的要求。近年来，流行的衡中体也是很好的模板。于是乎，在书写示范后后，练习就开始了。开始是天天交天天批改。有部分同学开始有变化，有进步。部分同学很顽固，没有任何变化。由开始的天天交，到后来的一周三次。到后来合格一次，免写一次。慢慢的一些同学有了些许的变化，一些同学成了应付。批阅也成了一项负担。大半学期，效果不是太好。
于是在最后一个月中。果断大胆的停掉交书写的任务。并且规定好了，期末前，进行书法比赛。按照书写优秀等级决定寒假习字的篇数。
今天书法比赛的时间到了。上课后随机分组进行了检测。十分钟写完。上交。封卷头。远处四组八名名同学进行评选。每组20人，20进15，15进十。10进5，5进3。装订好好的作品，我翻看了一下简直惊呆了我。一个月任务留下去，没进行任何的指导督促，而在这个比赛的小目标下同学们坚持的很不错。他们呈现给我的书写作品。有许多我已完全看不出是出自谁手。真是有了脱胎换骨的变化。给了我太多的惊喜。
由此看来有了目标，才有前进的动力和方向。高中生孩子们的纪律。不是靠天天唠叨他们带来的。而是让他们有阶段性目标。他们才有方向。一个个小目标的实现才会有高考，这个大目标的实现。内在的动力永远是加快步伐的源动力。
