21时00分，洋洋准时入房准备睡觉，这是我们对他铁定的要求。小家伙也很配合，睡前的刷牙、洗脸一系列规定动作都作足后，再来一个晚安吻别的仪式。
“Have a big dream!”
“Have a small dream!”洋洋一如既往地回复。
“I love you Samuel.”
“I love you Dadmuel（这是他根据我们称呼Samuel的音而自创的词）.”尽管他可能有些敷衍了事地回复我，但是，我也能感受到他的快乐。
坚持正面管教，让爱与自由、和善而坚定的方式让他快乐开心成长。
在睡前的1小时，前期，洋洋妈要求他录制一个小视频：自我介绍与讲一个小故事——The wolf and the rabbits。我发现，小家伙有他自己的节奏，真的是慢吞吞，有他自己的想法与要求，一定要按他自己的设想去将舞台搭好才开始表演。这个时候，洋洋妈总是有点焦急，有催促的意图，而洋洋反反复复地回复她：Wait！Wait！Wait！我示意洋洋妈还是让他按自己的要求完成搭建工作。然后，洋洋妈不催促了，但是，在洋洋努力搭建他心目中的舞台的时候，洋洋妈就是一边说话，我感觉这种方式是在转移他的注意力，令他不能很好地专心致志地完成一件事，这也是小家伙平时注意力欠集中的一个原因吧，于是，我又示意制止了洋洋妈。
终于把他心目中的舞台搭建好了，在自我介绍阶段总是有点忘词，但是总体而言比以前好了很多，胆量也大了一些。在随后的故事表演中，小家伙有些不情愿了，他要求我陪他一起表演，我还是那只Big bad wolf，结果他很开心地表演玩了。
我们真的无法想像孩子天马行空的想法，孩子一直在探索这个世界，用他自己的方式去解读、去体会、去感受，我们不能用自己的预设去干扰他，否定，他发挥不了他的创造激情，体会不到这个过程给予他的快乐。充分调动他的能动性是锻炼他的思维的一个很好的方式，我们原生家庭的方式就在我们隐性的记忆引导下不知不觉影响了我们自己的行为、语言，进而自我感觉良好地影响了孩子的感受、思想，这是最可悲的！费曼博士的对世界充满着好奇心与对生活的激情都是他本能的发挥，如果家庭环境给予他太多的限制，处处受“打压”，那么，何来好奇心？何来创造力？
接着，我们还没有反应过来，小家伙却很兴奋地说：“Reading books.I want daddy read books with me!”
看来小家伙已经是十分热爱亲子阅读。也是我们一直坚持最有效的方式。阅读能让孩子有更广阔的视野，有时候我们测试一下，结果他还能记起在1岁多时阅读过的书的内容。由此可见，亲子阅读的方式能让孩子产生更牢固的记忆。估计也是家庭氛围令他产生了更多的愉悦感。
我们目前坚持新的书本坚持每周反复陪读10次，但是，我们发现，不管目前与小家伙阅读相同的绘本多少次，他总是那么喜欢，而每一次在那个点上，总有他爽朗的笑声出现！当然，我相信，每次的阅读都有他不一样的理解。
目前阅读的绘本，文字越来越多，图片越来越少，更多的时候，我用手指着绘本上的文字进行阅读，发现，有时候他也会用眼睛盯着我的手指在移动。平时我们要求他指读的时候，小家伙感觉到了困难，会有退缩的迹象，但是，从缓慢的指读方式，我们也发现了小家伙的词汇量的不断增长，兴趣一直不断地增长，见到新书，会一直拿着缠着你读给他听。在读新书的时候，有单词是新，我发现他竟然也能能听得懂！
孩子的成长，其实就是父母的成长。
