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从原先的飞鸟视野转到如今蚂蚁的视角。
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重新发现课堂：深度理解学生学习的真实历程。
同一个老师从同时教六年级和初二两个班。
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其实在小学阶段，大量虚假学习和浅表学习导致学困生死循环发生。
到了初中，学生不再像小学那样表演和配合了，干脆睡觉和放弃了！
虚假进度与真实学习的落差。
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学优生出现的问题，急躁和不倾听，陷入发表竞争。未来走向世界，就会出现不适合不适应。
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安全笃定和包容是创新的重要支持！
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学会倾听是学好和成功的重要前提。老师先要学会倾听学生，学生和课堂才会有倾听的基础。
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课堂变革的方向是从浅表学习走向深度学习。
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学习共同体就是要培养未来中国的领衔学者。
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