最近在读美国人莫提默.J.艾德勒 查尔斯.范多伦的著作《如何阅读一本书》（以下称书），说实在的，刚开始还真的没当回事，就每天翻一番，看看标题，看看目录。
有一天，我在一位故人面前提到这本书，结果他却很惊叹，说那的确是好书，可惜太贵没有买。看到他的表情，我预计这的确是遇到好书了，而我的书是学校买来发给大家的。我于是有一种优越感，觉得要是不读，就对不起学校领导的希望。于是就认真起来，看到最后两章，觉得书中说的很有道理，有的读书方法就是我们经常用的方法，有的方法闻所未闻，觉得很新鲜。真是越读越有滋味，就像认识了一位新朋友，起初并不熟悉，一旦交心，就难舍难分了！
这的确是难得的好书，我先就我看的部分谈谈我的理会。作者首先将书进行了分类。一类是文艺类：小说，诗歌、散文；另一类是社科类：包括理论型与实用型，《书》中阅读的对象正是社科类书籍。主讲人咖啡沫则认为我们读书时期学习了太多的理论型，希望大家步入职场多学习些实用型书，这个刚刚好跟我最近的阅读方向相吻合。
《书》中认为读书的步骤是这样的；
首先是粗读，花一段时间去粗读一本书，了解这本书的主题内容，作者，背景，提纲与序言。粗读是个快速浏览的过程，一般一本书都不超过一天的时间，经过粗读你了解了整本书的大概。然后你会评价值不值得花时间继续读下去。
其次是重读，经过粗读筛选，真正值得精读的书并不多。如果觉得一本书值得阅读下去，则要开始重读。重读的过程可能要伴随着精读（细细地读）、做笔记（摘抄出相关知识点）、找重点章节反复玩味、与自己以前的相关学科知识做比较。
最后是检视，检视整本书找其中的逻辑关系。分清作者的文字中哪些是作者的前提，哪些是作者的结论，从前提到结论是怎样一步一步推导的。推导过程是不是合理运用演绎法或归纳法。找出推导结论的各个环节，仔细思考其中的各个环节作为前一部分的结论是不是正确。只有经历最后检视这一步才能一方面很好锻炼自己的逻辑思维能力，另一方面放心地将作者的正确观点纳入自己的知识体系。
我的想法是首先我们自己读书的方法，一般是拿起一本书就读，但是有可能读到开头或者三分之一就放弃了，并没有理性去经历粗读的过程来分析一本书是不是真正值得读。经过本次读书会的学习，我决心尝试阅读社科类书籍时引入粗读这一阶段。
其次我们读书的时候很少有检视书中逻辑的过程，我也想在今后的读书过程中尝试这一环节，我相信对于提高自己的阅读理解能力是有帮助的。
再次在逻辑方面我个人的缺陷还是思维太快。省略详实推理过程的结论，就好比是轻易下的结论，难以经得起反复的推敲。所以我必须慢慢地一步一步地推理，让自己的思维慢下来。
最后我想补充的是我是文科生出身，文艺型书籍的阅读可以不遵循这本书的方法，因为诗歌，小说获得的是阅读的美感，所以感性与随意地阅读比较好，读哪算哪，充分享受阅读的快乐。
以上都是些粗浅的认识，但对这本书已经爱不释手，今后我还要腾出时间，认真反复的阅读，以便吸收精华，指导我的教学！
3月19日于北城学校
