近视形成的主要原因，是长时间近距离用眼,会导致眼睛的调节成痉挛状态，形成了调节性近视（就是俗称假性近视）。长此以往就会激发眼球前后轴拉长而变为轴性近视（俗称真性近视）。根据临床数据研究发现，近视主要因素之一就是由于长期看近时两眼的调节与集合过度使用造成的。
青少年的眼球正处在生长发育阶段，调节能力很强，眼球壁的伸展性也比较大，对近距离工作学习有高度适应性，但近距离用眼睫状肌长时间过度紧张，会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时防控，还可发展为真性近视！
理论上增加青少年的户外活动时间，减少孩子的近距离用眼时间，对近视的防控和抑制快速增长，是很有帮助的。随着学业繁忙，面临剩作业、升学的情况下，眼睛每天长时间处于高负荷状态，近视的概率也就大大增加了。有什么方法能适当减缓呢？
读写镜就是青少年，近视防控的首当推荐，它采用低度凸透镜附加基底向内的三棱镜组合，用凸透镜观察近目标使睫状肌调节放松，利用镜片的光学原理改变入眼光线的几何特性，将青少年儿童大量看书写字的＂看近＂变为＂远望＂，有益于青少年的眼部锻炼。
读写镜特点：
1、更进一步从双眼的融象功能及视清本能这一全新角度（即从造成睫状肌紧张的根源入手）来着手解决睫状肌的紧张问题；
2、利用眼球的内力而非外力进行自调整；
3、充分把握了调节与辐辏的关系，抛弃了仅仅是从调节方面进行近视治疗的传统方案；
4、极大地满足了治疗量大于近距离用眼量这一有效治疗条件，且学习任务越繁重，治疗效果越好；
5、解决了望远与看清这一对矛盾，并做到了方便、实用。
读写镜适用人群：
1、正常视力、父母是高度近视者配戴可预防近视的发生。
2、假性近视人群基本可以得到缓解。
3、低度近视而又不想配镜的人群,可延缓度数的进一步增长。
4、其它方法防控效果不好的发展期近视。
