为了更好的促进教师专业化发展，提升教师水平，激发教学热情，探索不同的教学活动实施途径，全面提升教师的教育理念与教学活动组织能力，长垣市教育科学研究中心组织全市小学语文教师，参加新乡市小学语文优质课评比观摩活动。
本次观摩活动将持续十天，相遇九十节优秀课例。九十位优质课教师将用他们精妙的设计，精彩的讲解，扎实的基本功展示独特的教学风采，为我市小学语文教师指引统编教材的教学方向，示范统编教材的教学方法。相信参加此次活动的所有教师定会在水晶帘动，满架蔷薇的景贤小学收获满满！
精彩课堂展风采
上午第一节课是封丘县凯旋城小学朱文星执教的口语交际课《图书借阅公约》。朱老师充分利用语言、多媒体创设学习情境，引导学生通过小组合作、自主交流在讨论中达成共识，在小组反馈过程中多元化的评价提高学生的口语交际能力。
上午第二节课是辉县市太行中学王莹老师执教的《动物王国开大会》，思路清晰，教学环节紧凑，采用组词、字理识字和图文识字等多种识字方法进行识字，课堂中不仅让学生们知道了通知的四要素，还融入了爱护动物，互相帮助的思想教育。
上午第三节课是卫辉市实验小学任海玲老师执教的《童年的发现》。这节课老师运用多种形式让学生理解课文，让学生理解，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，老师花了充足的时间让学生交流合作，在合作中探究出结果，又通过图片让学生了解到胚胎发育的过程，并谈谈自己童年的发现，发散了思维，又提升了语言表达能力。
上午第四节课是原阳县第二完全小学张月老师执教的《杨氏之子》。这节课老师引导学生以多种形式朗读读，让学生在读中领悟文言文意思，突出学生在课堂上的主导地位。读与写相结合来体会杨氏之子的聪慧，效果极好。
上午第五节课是获嘉县凯旋路小学宋秋枝老师执教的《文具的家》。宋老师根据低年级学生特点，采用重温词语，指正读音，给学生及时奖励，调动学生积极性，在整个课堂教学中，教学思路清晰，适应低年级接受力，板书设计新颖，将生活习惯的养成教育渗透在课堂之中。
下午第一节课是卫辉市第一完全小学王海燕老师执教的《金字塔》。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。王老师引导学生化身小游家、做讲解员，小小辩论赛，学生的学习兴趣被充分激起。教师教得轻松，学生学得轻松，一切皆在教者的掌控之中。在教学过程中真正体现了学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。课堂最后的拓展部分，把我国的世界文化遗产知识也充分渗透到课堂当中，和同学们一起探索古老而又神秘的古埃及建筑，也是课堂设计的另一个亮点。
下午第二节课是辉县市同济学校牛卫云老师执教的口语交际课《我们都来讲笑话》。牛老师用笑话导入，引起学生学习的兴趣。这节课让我感到她很有耐心，很亲切，每次和上台的同学交流都抚摸学生的肩膀。同时牛老师在课堂中成功的扮演了组织者和引领者，充分体现了学生的主体地位，不仅做到了师生之间有交流，还做到了让生生之间有交流。
下午第三节课是卫辉市第一完全小学郝晶老师执教的《要是你在野外迷了路》。在本课的教学中，郝老师注意从学生的兴趣入手，遵从学生是学习的主体这个原则，每个环节都能注意激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的气氛中学习。更强调多读，让学生在读中理解，设计符合低年级的接受力，效果较好。
下午第四节课是新乡县新中实验学校杜丹丹老师执教的《漫画的启示》。杜老师从让学生了解漫画特点入手，继而引导学生观察漫画，把画面内容说清楚，然后再引导学生联系自己的生活实际谈感悟，教学设计层层递进，使学生有话可说，有话可写。
涓涓细流润无声
九节课涵盖了识字教学、文言文、略读文、口语交际、习作指导等多种课型，执教老师把新课程理念渗透在各个教学环节中，独具匠心的教学设计激发了学生的学习兴趣。在学习过程中，指导学生开展自主探究、合作学习，培养了学生的思维能力和语言表达能力，把提升学生的语文核心素养落到了实处。
繁花似锦春暖时，学习交流促成长。这次优质课观摩活动，为老师们提供了学习和交流的平台，相信老师们一定会以新课标为指导，在教学中不断提升自己的教育教学技能，助力我市教育的高质量发展。
