关于《教孩子好好吃饭》的一点补充。
一个段子：一女孩第一次去男方家吃饭，女孩父亲特意叮嘱：夹你面前的菜，不要伸着胳膊夹远处的，不优雅。女孩照做。饭后男方母亲偷偷问男孩，这女孩家是不是特别穷，一晚上只盯着她面前那盘肉吃？
刘墉说，如果碰上你面前的刚好是一盘好菜，你就要注意谦让，注意吃旁边的菜。
刘墉说，孔融让梨的教育非常重要。
我想起去年喜佗上小学时的新生家长会上，一位教育专家讲了孔融让梨的“教育研究成果”。他们对一组中班孩子做了实验，拿一堆梨去分给孩子们，孩子全部都挑大的，唯一一个拿了小的孩子，后来老师询问为什么，是因为跑慢了。。。后来老师给他们讲了孔融让梨的故事后，再让孩子们去拿苹果，孩子们还是选最大的。老师问为什么，孩子们说，我就想要又大又红的。
他们又对一组10岁的小学生做了相同实验，在讲故事前有很少几位小朋友出现了谦让行为，在故事后，有谦让行为的多了几个，但依旧只占了很小一部分人数。
专家说，这是当时为了保护统治阶级利益而设计编造出来的故事，是反人性的。孩子们想要好的，这一点是没有什么不对的。
专家讲这个实验的目的是什么我给忘了（很惭愧），好像是说要尊重孩子，只记得当时听得很过瘾。
我百度了一下，对孔融的故事真假各有说辞，对孔融这个人的一生也是贬词居多。
第一次去上雪漠课，我不敢坐前面，因为我知道大家都想坐前面，结果后来发现，我不抢，别人可抢得很带劲。我很纳闷，都是读过雪漠书的人，为什么还会出现这么显而易见的“自私”行为。后来做前排的那些抢座者中，有些人做出的事说出的话，真的很让我肃然起敬。后来我的理解是，信仰是信仰，人性是人性，信仰可以很美好，对人性要理解和包容。
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