今天晚上回到家和好好不太愉快。
首先，我带着强烈的预期"好好像昨天一样完成了所有作业"，所以我满心欢喜的计划好了晚上和好好玩新买的桌游。但吃完晚饭，我们过一下作业时，我发现她语文课时作业和数学课时作业都缺一些没完成，语文的理由是不会，数学的是四道计算，理由是太累了！语文课时作业我指导后做出来了，数学4道题自己一会儿就完成了。我问她，怎么不请教马可，她沉默不语，我猜了好几种可能都不回答！（是不是不好意思问马可呀？是不是担心马可笑话呀？）
其次是她今天没有带习字册，所以只能在家补，这部分花了很长时间，一来是老是分神，二来是我不断的纠正她的坐姿，后来甚至拿出一上语文书练习坐姿，这个环节她一开始大叫，我没有说教，只是用手调整她的腿、胳膊和肩膀，到后来她能挺高兴的接受我的提醒了。
回家后主要就是这两部分作业，其他的就是她记了零花钱的账，在今天刚拿到的阅读登记表上登记开学以来每天阅读的书，还有就是我签字
上面这些事情从7点一直搞到8点10分！！！
我的心情开始越来越糟，但我压制着，洗澡时好好还编写儿歌和我说笑，大意是她有个好妈妈。
洗完澡，立即送入卧室，好好读英文绘本并打卡录像，大概5分钟，8:40熄灯，告诉她今天来不及讲睡前故事了，祝她晚安然后关门走人。
过了几分钟，我推门进去看看情况，她竟然拉开窗帘，坐在飘窗上借着夜光看书！我彻底爆发了，首先问她在干嘛，回答"睡不着要看书"；又质问要不要眼睛了，不回答；我又愤怒的吼道“要看书光明正大的看，可以和我说”，这时我突然想到即使她和我说要看我也不会同意的，这个想法让我更烦躁了，于是我问：“是不是想看书？” 好好：“是” 我：“那你今天就看个够，明天早晨正常6点半起床，同意吗？” 好好：“同意” 我：“明天起不来怎么办” 好好："随你处置" 我：“不行，你说” 好好：“你打我三下屁股” 我：“不，不起床我就不送你上学了！” 好好：“不！” 我：“我今天晚上不想管你了，你随便看到什么时候吧，明天6点半必须起床” 我想想不能不管，于是又问：“你要看几本？” 好好：“一本” 我不再说什么，气愤的洗碗洗澡去了。到了9点半，我洗澡完毕，发现好好竟然还没睡，走过去一看竟然在看第二本！我质问：“你说话算数吗？” 不回答，爬回床上，于是我关灯关门
坐在沙发上，我冷静了一会儿，不知所措，这时一个学习PET的朋友正好给我发了一篇文章，核心思想是“完全接纳孩子，爱孩子如其所是”，我自问根本没做到，我爱的还是如我所是的孩子！
再冷静的回想了一下今天在牧羊班完成的作业，1.老师布置的预习任务完成，包括偏旁和扩词，书写很认真。2.老师布置的默写任务完成，版面很清爽，书写很认真。3.老师布置的写秋天的写话完成，不仅书写很认真，内容也很不错。4.数学老师布置的一页计算能手完成，错了一题，只写了十位数没有写个位数，我说她肯定是分神了，只写完十位，分神就忘记写个位了。4.数学作业都在学校完成了，没有错题，不需要订正和加练。5.我布置的语文课时作业比昨天难，要造句和阅读理解，有一道填空没有完成，其他完成了但有错误。6.我布置的数学课时作业大部分完成了，就少了4道计算题，其他全对。7.另外默写能手还没有教到，所以不用做。
一共5项作业，多不多呢？数学不多，语文似乎有点多，写的认真就写的慢。要不要去掉课时作业呢，我不愿意我孩子遇到困难就躲，怎么办？
