我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。
相比于现在的是师生剧，这部以1985年为背景的《老师好》给我带老了很大的冲击，电影没有用到很多高难度的技巧，简单的白描手法，真挚细腻的展示了那个时代师生的相处模式。八十年代的师生关系背景，新时代的学生特点，冲突中，更加生动的表达了师生之间的感情。
于谦老师最深入人心的形象是“抽烟、喝酒、烫头”，作为得德云社最著名的捧哏，但同时于谦老师还是北京电影学院导演系1995届的毕业生，加上多年的舞台表演经验，使剧中的苗宛秋真实的好像真的就是我们的某个老师。因而剧中的师生关系更能触动人心，引人深思。
这就是我今天这篇文章想要分享的中心，故，不再过多的分析片中的故事框架、拍摄手法和剪切技术。
接下来，我从影片中感受到的学生和老师之间关系的发展，去解析师生之间的关系维系方式，主要分为以下几方面：
师生关系中老师需要严格：教不严，师之惰，教师是师生关系的主导者。
师生关系中学生需要有理解的态度：信其师才能兴其道，有信任才能。
师生关系的核心是一致的目标：师生的相遇本身就是因为教育，最终的目标都是学生成材。
这几个条件缺一不可，是良好的师生关系得以建立的基础，老师是老师，学生才能是学生。《老师好》里师生关系中一个又一个冲突，让我们感受到师生之间的关系的发展。基于现实，我也会谈一谈当下师生关系该如何建立和维系。
01.师生关系中老师需要严格
教不严，师之惰，严格不是严厉。
说到严格，它是一位有责任心的老师，在执教过程中必须有的态度，在剧中苗宛秋老师身上更是体现的淋漓尽致。苗老师是严格的，也有人说苗老师是严厉的，但我更倾向于用严格这个词，因为严格是态度，严厉还加了手段。
这种严格，主要体现在两个方面，一个是对学生，一个是对自己。
首先，是对学生严格，用最严厉的语气说最强硬的话。
我不管之前你们的老师是怎么教育你的，我也不管你们之前都是什么三教九流，从今天开始，这个教师里的规矩它姓苗！
这段话发生在开学第一次见面的课堂上。苗老师和同学们的第一次见面是一次斗智斗勇，比狠立规矩的较量。看得出来，苗老师操作游刃有余，过年的教学经验，见惯了这种场面。
给烫头发的李海燕1毛钱，让她放学之后找个地方把头发烫直了，李海燕闷闷不乐的一声“哦！”全班哄堂大笑，这时候苗老师轻轻一句：
前面站着去！
李海燕算是被拿下了。
那手绢直接抹了关婷婷的口红，接受举报找出班级做生意的刘昊，靠鼻子找出抽烟的XXX和XXX，一眼揭穿假装预习的王海，尽管心理也怂，但还是震住了“九龙一凤”中的洛小乙。
心理学里有个名词叫刻板印象，从那一刻起，“苗老师很严格”这个印象就刻在了同学们的心里。
正是这种严格，制定了班级的“规矩”，让同学们知道了什么事情可以做，什么事情不可以做，触犯就会被处罚。这一节课，几乎算是奠定了班级必定不凡。
二是，对自己严格，一直要求自己是学校优秀老师。
一直是校级优秀教师，还是地区优秀教师，连文艺汇演都一直是全校第一。
合唱比赛，第二名！我带了这么多年的班了，头回第二名！
这是一个普通的水杯吗？这是荣誉！这是校领导对我工作的肯定！
这两句话是在班级合唱比赛得了第二名的时候，苗老师在班上说的，说明苗老师对自己和自己的学生要求都是一样的：做到最好！当时学生是有情绪的，课间，就有同学把苗老师的“奖”牌糖瓷杯给刮成了“大”牌！
严格是一种态度，师生关系中，严格是老师负责最直接的表达方式。
现在实行素质教育，有第一，有第二，老师们都想让自己和自己的学生成为第一，但平心而论，大部分老师对这个目标的渴望没有苗老师那么强烈。
不是不想，而是不敢！医患关系很紧张，师生关系又何尝不是？孩子是家长的心头肉，身心均在呵护下成长，一直都是在鼓励下长大，老师们担心太严格会造成孩子们的逆反心理.
