“你可以好，但是不能比我好！”，第一次听到这句话的时候，我觉得真的太TM精辟了，直击人性内心的丑陋面。
我们在很多社会关系中，都是这样的，我们总是把对方预设为我们的竞争者，于是，我们总是想赢，努力去证明自己是获胜方，和孩子的相处中这一点更是显得尤为突出….
早上，准备穿鞋出门，我认为天气热，希望东东穿运动鞋，东东想穿保暖性的棉鞋，正当他准备穿的时候，老母亲开始了碎碎念“棉鞋很热、等下你的脚会出汗、那样就会……..”,说这么多就是希望他能听我的，以便证明老母亲吃的盐多，知道的多。这个时候，孩子就会一般都会选择对抗，不要，我就要穿这双，我不会热的….
“他说，我不会热的”和“我说你会热的”其实就是我们两者在抗争，我们都想证明自己的是对的，事实上，是他真的不知道吗？穿什么鞋出门，真的至于这么重要吗？不重要，只是我们都想证明自己厉害，自己在这件事上有发言权。
WHY?
竞争是一种动物的本能，如果没有竞争人类也不会演化成为现在的模样，所以无需害怕，正视它。
细细去回味我们和别人的每一次吵架，我们会发现，其实只要我们感受到对方发起了进攻的时候，我们一定会马上武装起来反抗，于是，一个鸡毛大的事情可以吵到热火朝天，其实我们都是想要赢，至于吵架的原因是什么，早已忘却。
HOW?
1、 谁的事情谁做主。
只要当我发现，我和孩子是在竞争的时候，就去问问这件事是谁的事，如果是孩子的事，比方说今天穿什么鞋，那就让他自己决定吧，如果今天穿出去热得不行，下次他自然会多考量天气因素再决定了。
2、 不要赢了，要赢得。
赢了，是有一方胜利，有一方失败的状态，而赢得是一种双赢的状态。
赢得合作的四个步骤： ① 表达出对对方感受的理解、并进行核实 如：你很喜欢你新买的这双小棉鞋，对吗？
② 表达出对对方感受的认同，而不是认同行为 如：妈妈买了新鞋子也希望马上穿出去，给自己的朋友们看看。
③ 告诉孩子我们的感受 如：我感到很高兴你这么喜欢这双鞋子，是因为它是你自己亲手选的对吗？我希望它能在天气冷的时候能够温暖你的小脚脚。
④ 让孩子关注于解决问题 如：你觉得今天天气冷吗？穿哪双鞋子会比较合适呢？ 只有当孩子得到了认可和认同，他会更客观和理智的去看待这个问题。
3、 你的目标是什么？
当和孩子发生争执的时候，追问自己的目标的什么？比方说，我的目标是让孩子对冷暖的理解更清晰，那么让他穿着棉鞋出去热一热岂不更好。
竞争是一种本能，我们每天都在想着和别人竞争、对抗；竞争的结果不应该是一输、一赢，我们需要尝试去获得双赢……
