一次考试两个机会，如果成功可以乘胜追击，获取更多的成长价值，帮助我的学生能够更加相信自己，这样的自信可以创造很多奇迹。
假如是另外一种情况，很不幸我的学生失败了，这也没有关系，知耻而后勇，在失败中站起来，成长需要适度焦虑。
我知道相对于第一种情况，第二种情况出现的几率，几乎已经是必然，这里有很多因素，因为都是尽人皆知的，我也没有必要罗列出来，在这里装什么可怜了。
关键是我们怎么看待将要来临的这场失败，对于学校领导和家长，肯定会只看表面的，特别是学校领导，他们看的就是效果。
失败了，也就没有效果了，怎么可以再说什么未来，家长也许还能包容一点，再好再坏都是自己的孩子，不如再多一些期待。
其实我最看重的还是学生自己，他们是如何来评判的，能不能用积极无所谓的态度，来合理的面对这样的一次考试。
成功了会怎样，失败了又会怎样，我相信这是一个比较大的问题，也许牵一发而动全身，不经意间就会影响到他们。
我们是没有希望一拼的，有希望的学生都走了，从张梓萌到寇严，我自己都不知道怎么回事，不过现在再闭门思过，显然已经无聊至极。
应该用一个月时间，换回来虽败犹荣的赞誉，我们可以失败，但是我们不可以不努力，我们可以轰轰烈烈的站起来，再轰轰烈烈的倒下去。
因为我们在原来并没有努力，但是很多结果都是日积月累的水到渠成，自己已经荒废了那么多，今天受到些惩罚，也属于上天有眼了。
所以接下来要做的是努力一把，无论如何可以凭借这个机会，让自己前进一步，然后再在考试过后，尽可能的痛定思痛。
用学生的话来说，就是让失败成为成功之母，寻找下一次成功的机会，学生都还年少，以后有的是机会，只要幡然醒悟。
是的，这里有一个问题，就是平时我的学生并不努力，他们的时间都用来虚度了，大家坐在一起天南海北的胡言乱语，或者是一个人坐在家里没完没了的玩游戏。
再加上一个，也就是每天的放纵自己，东奔西跑你追我赶，如果用的时间短一些，来调节学习，我们倒应该欣喜。
可是问题是，许多孩子都把上边那些情况当成了每天的主题，让大量的时间荒废在接连不断的挥霍里，这让我们相当的无语。
可是这次考试是一个契机，假如有一个意外，我们考好了，就可以借机鼓励，如果失败了，就抓住机会当头棒喝吧。
我相信这更加考验教育者的教育智慧，需要我们老师做更多的努力，家长和领导都没有这样的意识，成功了还有可能，拿出过多的奖励，来制造物极必反的悲剧。
如果失败了，那就自己疗伤去吧，没有人愿意为一个失败的学生买单，这是教育界长期以来的最大悲剧，可惜很多人还在乐此不疲。
