26028——王淑珺
图片发自简书App
读完了整本书，意犹未尽。突然想起读绘本的三点方法，我想读工具书也应该如此。
书中最后一部分“让家庭教育与幼儿教育有机结合”，其中提到:语言相通，心灵才能相通，才能产生共鸣。共鸣愈多，心灵就愈能结合在一起，从而产生认同感。这让我想起了前几天，我和我陪读的孩子一起共读了一本绘本，其中有一张图出现了很多小小的蚂蚁，我读着旁边的字“密密麻麻的……”。孩子马上笑了起来，指着图片重复“密密麻麻”。往下翻页，每当出现密集的东西，他都会笑着说“密密麻麻”。读的第二本绘本，关于情绪，他每看粉红色就会说“温柔。”放学回家又走在路上，看着一地的落叶，说着“密密麻麻”。看到粉红色的书包，说“这是温柔。”这似乎成为我和他的第一个小秘密，我知道他说这个会想起什么，想要表达什么意思。
这样让我和他建立了初步的亲密感。绘本也让他的词汇量，联想力有了涨足的进步。读了《幸福的种子》联想自己的生活和工作，让我对图画书在孩子身上发挥的的作用，有了深刻的认识。
