今年11月份的时候，我去了一家培训班上班。主要是带三年级学生晚上写作业。今天我要讲的是珊珊的故事。
在见到孩子们之前，老板把班级里孩子的情况都和我一一说明。老板说，珊珊虽然看着是一个很乖巧的小女孩，可是她有很多缺点，比如:撒谎，考试时乱做题目，脾气很倔……
珊珊是一个眼睛大大的小女孩，见到她的人都说她很漂亮，很可爱。我初见她时就挺喜欢这个小女孩的，觉得她很漂亮很可爱，也很乖巧。 感觉和老板的描述完全不相符，不能想象这些坏毛病和她有关系。
终于，到孩子们写作业的时候了。刚开始时还算顺利，孩子们都乖乖的写作业。我的心里舒了一口气，想着:第一天终于可以顺利完成了。孩子们的作业也写的差不多了，就只剩读读背背了。珊珊很乖巧的背了起来，背着背着，她走过来对我说，老师，我背不下来。我说，你多读几遍就背下来了。大概过了半个小时，她又过来说，老师我实在背不下来，我一直都是这样的。我问她，你为什么背不下来呢？她说，我不知道，我一直都是这样子，奶奶说我的脑子很糊涂，是一团浆糊。我说，来，老师和你起学习一下这篇文章，在这个过程中我教她怎样理解并快速的记住要背的内容。我让她每次试着背两三句。最后，把老师要求的一大段背了过来。时间也差不多八点了，我让她把一大段一起背过来，她背着背着就开始哭了，说背不下来。于是，说什么也不肯背了。这时，老板过来说，她背书一直都是这个样子的，很少能背的下来。让她回去吧。
我刚过来一个星期左右，珊珊班级进行了一次测试，试卷拿回来时，我看了看，只考了38分。很多题目，她就只写大小多少……
有一次，老师布置的作业要求写一面口算。珊珊和我说，她的口算在家里，奶奶每天都会让她做一面。我依稀记得，有一次她奶奶过来说，珊珊在家做口算的事情。就信以为真，不在追问。直到在一次老师说口算是每天都要做一面的，我让她把口算拿来我看一下，才发现她的口算才做了12页，而其他孩子已经做了30多页了。
这样类似的小事很多，我试着去找方法帮珊珊慢慢改掉这些坏毛病。第一，我用了鼓励表扬的方法。珊珊的字写的还是不错的，于是，我便在全班面前说，珊珊的字写得真漂亮呀。说完我偷偷观察了一下她，发现她偷偷的笑了……从此之后，她的字写得更加端正了。第二，我用了奖品诱惑的方法。珊珊的计算能力还可以，三年级的加减法和简单的乘法她都可以算的出来。而且她特别喜欢吃糖。我从这点出发，和珊珊约定，只要她的计算全对，我就奖励她一颗棒棒糖。从此以后，珊珊的计算正确率在慢慢提高。做全对的次数也多了……第三，我用了早点回家诱惑法。几乎每个在辅导班写作业的孩子都希望晚上能早点回家。有时候，珊珊班级布置了背书的作业，我会提前告诉她，如果今天晚上在八点半之前背完书，就可以回家了，不用做额外的练习哦（我们这里会给孩子们买老师没有布置的复习资料）这时她就很认真的做作业，背书也不哭了。当然一开始，我让她一次只背几句，然后在比之前多背一点，最后，一次性背完。中间可能背的不是太流畅，没关系，我让她回家。这时，我会和她的家长说一下她背书的情况，并在她的家长面前夸奖她的进步之处。最后和家长说，让她睡觉前在读一下课文，第二天早上起床在背一下。等到第二天晚上来辅导班，让她在我这里在背一下……就这样珊珊的背书情况越来越好了，每次也不用催就主动的去背了。
三年级是小学阶段学习和生活的一个重要转折期，从长远来看，也可能影响到初中，高中乃至一生。无论是家长还是老师，都应该用心陪伴我们的孩子。
