两天的课程从多视角分析了当班干部背后的逻辑和思维。教育并不单是培养学习成绩优异的孩子，而是要培养能够适应未来，内心有力量的社会公民。每个人都愿意被看见，特别是低年级的孩子在不懂得为什么要当班干部的时候，很可能只是为了博得老师和同学的认可和关注，很可能是为了有发号施令和管理其他同学的特权，但并不知道其实当班干部的本质是服务和成就他人，更面临着与同学之间关系处理的挑战。这更能体会到学校本质就是提供孩子逐渐适应未来社会的练兵场。当家长有意识的帮助孩子竞争班干部的同时，也面临着落选、退位等方面的问题。毕竟领导是少众，大部门人是团体中的普通一员；领导也不会永远是领导，也有退位和免职的时候。如何扮演不同角色，如何处理心里的落差，才更是考验和锻炼人的体验。。我们要学会为别人喝彩，更要学会在没有人为自己喝彩和关注的时候，如何默默的去生根发芽。
@爱里相遇，20201013，做好小学生家长研讨营2阶，第四天课程
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