昨天看了《学习的格局》一书中讲到：《用快乐体验滋养责任心》
一个例子：我有个同事的孩子每天赖床,上幼儿园常常迟到。妈妈担心孩子上小学了也天天迟到,因此尝试了很多办法—讲道理、设闹钟、给等都不见效果。后来,她发现孩子特别喜欢看动画片《龙猫》,于是就子去买了一只小龙猫。从那以后,妈妈每天早上换了一种全新的方式叫术。她说:“宝贝,龙猫饿了,快起床给小龙猫喂早饭!”没想到听到“龙猫”两字、孩子就“哧溜”一声爬了起来,嚷着要喂龙猫吃饭于是,妈妈隔夜与孩子约好第二天早上的起床时间,还帮他设好闹钟。从此,孩子每天都能按时起床,不但自己吃完早饭,还会预留出时间来喂龙猫为它做清洁。逐渐地,妈妈再也不用急吼吼地叫孩子起床了,当然上幼儿园也没有再迟到过。
就这样,妈妈通过一种特别快乐的方式,让孩子把妈妈认为“必须做的事,变成了自已认为“应该做”的事。同时,孩子也看到了,因为自己承担了喂龙猫吃早饭的责任,所以小龙猫过得更好了,和自己的关系也更
亲近了。这让孩子明白了:负责任可以给自己和他人带来好结果。这种正向的因果关系，让孩子理解到责任心是啥了。
昨天下午接孩子放学后，幼儿园门口又卖小鸡小鸭的，孩子又一次好奇的看看，孩子上次孩子看到路边又卖小鸡的，没有想买的欲望，就走了，这次，卖小鸡的阿姨看孩子对小鸡很好奇，阿姨就引诱了他告诉可以和小朋友们一起玩，孩子没有想要的意思，也没有不想要的意思，一直在观察小鸡，买东西的阿姨说可以放在笼子里养，顺手垫了一张纸，小鸡拉屎的时候换一张纸就干净了，孩子就和小鸡互动起来。
我想起上午看书的内容说了养了小动物可以培养孩子的责任心，也是叫孩子起床的动力。我想起宝爸在和孩子养蚕期间，每次宝爸叫孩子起床在孩子耳边说小蚕又长大了，孩子没有睁眼就迫不及待的想看小蚕咋样了，苏醒后和宝爸一起看小蚕，给小蚕换桑叶，清理小蚕住的环境。
先不说出门早不早，增加了父子之间的互动。
我想了一下，孩子平时是很有爱心哒，我觉得孩子应该买点小鸡，这样能增加父子之间的互动，也能培养孩子的责任心。
给孩子买了四只小鸡，装在笼子里，放在电动车的车娄里，孩子看车娄里有东西占据了笼子的位置，小鸡们挤在一起，孩子觉得它们很不舒服，就手拿着笼子提手，一路提着，到小区后，孩子看到有小朋友一起玩了一会儿。
回家后，小鸡一直在叫，孩子问，小鸡是在说“我饿了我饿了吗”想喂它们吃米，我让他去玩具堆里找个小碗出来，当小鸡的饭碗，装上小米让小鸡们吃，晚上孩子观察了小鸡，开心的睡了
早上起床问我是小鸡的主人，小鸡咋不喜欢我？告诉孩子，每天给小鸡喂食给它们清理住的环境，慢慢就喜欢你了。
