59015 黄莉玲
第二章“插画和想象力”
一、图画书中的插画与艺术中讲到，大人关心的事孩子也会跟着关心
二、什么是好的图画书，对于低龄的孩子来说，看图画书的感觉就好像放大镜一样。会发现里面的新鲜事物和使人惊讶的事情。如果孩子不断接触好的图画书，自然能培养出鉴赏图画书的眼光，不过图画书是经过图文整合的作品，图画的艺术和文字都很重要。图画书可以是我们更加清楚的看到，深刻的感受到许多的事情。
三、表现真实事物的图画书，一开始幼儿看图画书，主要是帮助孩子用自己的眼睛掌握、确认事物的本质。比如选关于动物的图画书、交通工具的图画书，动物的图画书要呈现动物真实的样子可以感觉动物生命力和姿态美丽的外形，而避免一些书籍把动物画得太柔和，要让孩子树立尊重生命、爱护动物的观念。而交通工具要有该有的棱角，要 避免颜色过于夸张。因为即使是幼儿也要看到真实的东西。这让我回想起以前孩子小的时候，买这一类的图画书确实出现作者所讲的那样，色彩过于夸张、外形欠缺棱角，有些还表现得过甜腻柔和，与真实的交通工具和动物是有出入的，但过往都没有思考过这样的问题。说到底还是对幼儿的特性、图画书不够了解。
四、大人和孩子看书的习惯不同，大人看书时目光习惯随着文字走，通过文字来了解意义，即使是图画书，大人也是先看文字。而孩子不同，他们几乎只看图画，孩子并不在意文字。所以，图画书一定要有图画，只要有图画，就不怕看不懂。有些图画书是无字书，借用图画的力量，让孩子发挥想象力储存词汇。
五、图画书对孩子而言，不只是有用或者有益的东西，孩子读书是一种享受。大人尤其是父母要先从图画书中先取悦自己，才能刚好的把乐趣带给孩子。这一点我也深有体会，就好像把图画书买回来，大人都还没有看，不清楚里面的内容，还没取悦自己，就马上带领孩子阅读，自己还要一边读一遍领会，连里面的图画都还没来得及欣赏，这样的效果又怎么会好呢？
六、当母亲把孩子生下来后，心中的喜悦远非父亲所能想的。当把孩子抱在他面前时，他才从配角转为主角。生产后几乎所有的育儿工作都是母亲承担的，当孩子8到10个月大时，父亲可以多陪孩子玩游戏、教他说话、和他做简单的沟通，选一些适合的图画书。
七、读书不等于识字，识字只是手段而不是目的。幼儿时期培养孩子丰富的想象力，时阅读能力的基石，等到小学阶段才来阅读就太迟了。只要有丰富的想象力，肉眼 看不到东西，都可以用“心”看到，而图画书与孩子的想象力，有密切的互动关系。
