2018年10月27日 农历九月十九 星期六 晴
学经人员：琪佳妈、琪琪、佳佳。
宝贝年龄：琪琪10岁，佳佳9岁。
学经周期：3年6个月。
学经方法：137累积法。
学经内容：《易经》《孟子》《论语》《中国古典长诗》《中庸》《新概念英语》。
养生汇报：早起，姜枣茶，159杂粮粥
昨天去琴行接琪琪和佳佳时，琪琪叫我跟钢琴老师沟通一下帮她调一下上课的时间。琪琪和佳佳这学期的钢琴课是每周六上午，琪琪的羽毛球训练也是周六上午。因为上学期末她说周六不想去训练羽毛球了，所以这学期钢琴老师排课时就排到了周六上午。谁知这几周她又说想去训练，叫我跟钢琴老师说一下帮她调整上课时间。上周上课时，我叫她自己跟老师说调整上课时间，她说她不敢说，结果我也给搞忘了。昨天她又问我有没有跟老师说调整上课时间的事，我说没有，她催我赶紧发信息给老师，结果发了信息后老师一直没回复。
今天早上，琪琪问我钢琴老师有没有回复调整上课时间的信息，我说没有。她就开始闹情绪，说已经答应羽毛球教练她今天去训练的，所以她不去上钢课。我说：不行，钢琴老师没回复信息就表示调不了课，而你事先又没请假。琪琪说：你现在跟钢琴老师请假也可以啊。我说：请假要提前一天请的吧，因为老师已经安排好学生的上课时间了，临时怎么调啊？琪琪说：反正我就不去上钢琴课，我要去训练羽毛球。说完就开始哭，哭了一会儿后就开始吃早餐，吃完早餐后读经典。因为她去训练羽毛球是八点半开始的。这时时间已经到了快八点十五分，以前周六是我上班时，就一起带她们去琴行。佳佳早就已经吃完早餐在看书了，琪琪的经典书还没读完，我叫佳佳赶紧换鞋，我上班顺便送她去琴行上课。琪琪还是说她不去上课，我没理她，带着佳佳出门了。走到三楼，琪琪在叫佳佳，叫佳佳帮她跟钢琴老师请假。琪琪和佳佳是同一个钢琴老师，平时是佳佳上完课就到琪琪上课，琪琪上完课就带着佳佳一起自己回家。
今天佳佳上完课不敢自己一个人回家，所以打电话给我，叫我去接她。接佳佳回来的路上，我问她有没有帮琪琪请假，佳佳说请了，钢琴老师叫琪琪下午五点钟再去上课。中午回到家，琪琪去训练羽毛球也回来了，两个小朋友在玩芭芘娃娃。我问琪琪知不知道下午要去上钢琴课，琪琪说知道了，她训练完羽毛球还去琴行练了一会儿钢琴才回家的。看来她不是不喜欢钢琴，还自己主动利用训练完羽毛球的时间去练琴了。前两天她自己报名参加了学校的才艺大赛，选了一首曲子去钢琴弹奏。
前天，琪琪跟我说，羽毛球教练安排了一个徒弟给她，她已经做师父了，不再是别人的徒弟了，她现在训练时要带徒弟打球了。所以这段时间，她对羽毛球训练的积极性非常高，不愿意放弃周六的训练时间，强烈要求钢琴课要调整时间。孩子已经开始慢慢长大，自己已经有了选择，也开始反抗父母对她提出的要求了。现在也不能跟她硬碰硬，或者强制要求孩子按大人的要求去做事，要留点空间给她自己去选择了。
20181027《问答集》第47问：有必要“易子而教”吗？学习心得：我们父母不到万不得已，最好是把孩子放在身边，由自己来教育他。因为自己的孩子只有自己最了解，别人不一定了解自己的孩子。很多父母说自己不会教，经常因为教育孩子而与孩子有冲突，这样会影响亲子感情。当自己觉得不会的时候就要懂得去学。就像孩子一样，他从不懂学到懂。往往在与孩子共同学习的过程中，亲子关系才会越来越融洽。就像我们的亲子共同学习经典一样。我们要有基本的判断能力，才不会盲目听信一些专家的建议。
