最近，小朋友的英语成绩持续下降，这次单元测试，居然踩了红线。关键原因是单词不会写，听力听不懂，语法混乱。还好，落下的不多，容易赶。怎么着手赶呢？
先联系他的英语老师，跟她沟通，感谢她对孩子的指导和关注，孩子的英语兴趣提高了，但成绩还是不理想。为避免给班级拖后腿，希望能跟老师达成协议，每天要求孩子读一段英语对话，微信发给老师，同时默写5个单词。还好，沟通顺利，老师同意。为避免给老师添麻烦，跟老师说好，只是希望借助老师的威信督促他学习，不需要老师每天回复。今天是第一天，威逼利诱之下，反复指导，耗尽元气，终于熟读并会默写第5单元第1课。
然后，在家里寻找同盟。学习虽然是孩子的事，但良好的学习氛围是大家的事。跟他爸爸商量，一起努力，情景表演。他爸爸的英语虽然有些蹩脚，但好在大胆开口，也起到榜样示范作用。偶尔有些发音读的很怪，惹得我们哈哈大笑。学习的氛围有了，情绪好了，就是好的开端。
经过近三个小时的陪练，把那些模棱两可的发音给纠正了，把不会的单词逼着拼会了。中间好几次，我都忍着歇斯底里的冲动，忍到心痛，后来终于因为他听了若干遍还反复出错的一个单词拍了桌子。哎呀，我的手啊！息怒息怒！
