这种想法很正常，不过请别忘了我们童年时的情景。
玩是人的天性，而客观说来，学习本身就是反人性的。
方法有很多，以下浅谈几个。
一，目标分解法。家长设定一个总体培养目标，比如重点培养哪些方面的素质和才能，然后逐步分解，给孩子预留出每天玩耍的时间。
二，任务定量法。每天的任务不要过多，不要让孩子觉得做完了作业后反正还要做其他的，不如干脆拖着，这样的内耗的结果，家长也要负责任的。
三，陪伴法。孩子学习时，最好有一名家长在旁边一起学习，而不是玩着手机，扮演“监工”的角色。让孩子感觉不平等，自然也就不顺从了。
四，成绩奖励法。每天只要有进步，一定要有奖励，要以口头奖励为主，辅助以物质奖励。
而且，物质奖励也可以不必花费太多。例如可以采取打印奖状的方法，贴在客厅里，每天都能看到。这样其实就形成了孩子的成长档案，将来也是一笔财富。同时，孩子的自尊心能得到满足，甚至还能满足其萌生出一点点虚荣心呢哈哈。
好孩子，都是夸奖出来的。
五，自我安慰法。这一条也是最后一条，但并非无奈之举。孩子的努力你看不到，这是自己的问题，要告诉自己，孩子一定学习了，而且也不可能苛求孩子一味地学习。
努力加油，孩子的未来，父母不能着急，用心培养，耐心等待，不忘初心，方得始终。
