本来上完课要参加网络培训，语文组的同事们都聚在一起，调试好电脑，准备学习。
同事李老师在和三位家长在交流学生昨天旷课的事情。
原本很和谐，忙而不乱。
猛然间，听到高一声低一声地咆哮：“你说让我来，我就得来，你说让我把孩子带走我就得带走，凭什么？你当老师的拿着工资，就什么也不干，我不挣钱怎么养活我这一家人？”
听着好像有道理了，大家不了解情况，但都站了起来（李老师刚来不到半年，怕他应付不了。）
“教育局规定旷课停课了吗？”又开始拍桌子！
“班规是大家商讨的，是不是得遵守？再说了，我还有下半句，屡教不改的家长陪读也可以！你不等我把话说完，这是解决问题的态度吗？”
家长孩子咆哮，好像自己是正义的化身！桌子拍得铛铛响，就是不知道这底气从哪来的！
“义务教育法还规定家长有监护未成年人的责任，你咋监护的？再说了，你这是解决问题的态度吗？”王老师实在看不下去了，情绪激动（这样是一位优秀的班主任），“我也是教这个班课的，孩子原来还挺好，你看孩子都在示意你不要和老师吵，你让孩子情何以堪？你做家长的都不尊敬老师，如何给孩子做表率？”
“来，这位家长，消消气，这种情况是不是第一次，李老师有没有通知过你孩子在学校的情况？”还是张老师理智，马上抓住事情的关键。
原来，这孩子经常挑战校规校纪、班规班纪，家长一直不配合，根本不来学校结合教育，问题越来越大，开始旷课了。家长一来，就憋着找事儿。
老师们你一言我一语的，和家长沟通着。都在试图让家长冷静下来，解决问题。
如果说校风的话，我们学校的老师敬业爱岗、牺牲奉献、以校为荣的淳朴情怀应该是没人能比的。
记得刚到学校时，有同事问我对学校的看法，我记得很清楚自己当初的感受，真的是一树一草皆育人，百年老校的浓浓的文化氛围，滋润着我。老师们亲如一家的感情，坚不可摧。
淳朴和谐的人际交往、浓厚的育人环境、老教师的爱岗敬业都是我们学校的法宝。
办公室的故事在延续，教书育人的责任在肩上，只希望我们能得到一份理解，一份包容。
只有老师是除了父母之外，认真对待孩子成长的，不求回报，甚至比父母付出的更多。 当然，这是我们的职责所在，但请尊重我们！
