01
关于阅读的重要性，不敢说当下全民皆知，但对学生家长们而言，一定是感同身受甚至刻骨铭心，家长会上语文老师一定会说“得语文者得天下，得阅读者得语文”，每学期一定会有长长的一份书单，每天的作业都有一项固定的任务“亲子阅读30分钟”或”阅读打卡“活动……阅读，已经上升为一项空前重要的学校作业、“家庭事业”。
于是乎，望子成龙望女成凤的家长们都积极行动起来了，买书，买书架，置办家庭阅读角，甚至煞费苦心地撤掉电视机，床头、书桌、沙发处处放书，把家里置办成小型图书室。一切就绪，拍拍手，就等着孩子摇身变成爱阅读的娃。
结果呢？一学期过去了，一学年过去了，书架上的灰掸了又掸，书还是那些书，孩子还是对书不感冒的孩子，有些家长开始捉急了，“满屋都是书，为啥养不出一个爱阅读的娃？”
作为两个娃的妈，以上家长干过的事我也干过，对他们的焦虑深表理解，培养孩子阅读习惯，我也还在探索的路上。
02
时光回到上世纪90年代初，我是一个路上捡到一片碎纸也要好好端详一番的农村娃，天生自带点阅读情结，那时的农村除了一些武侠小说、小人书，几乎找不到几本适合孩子读的书。
好在，爸妈给我足够的零花钱，让我可以跟卖零食兼卖图书的大妈换一堆书，或者踩上自行车到镇上的书店挑选自己爱的书，例如80后很难绕过的《郑渊洁童语》、《故事大王》等。
同学L， 家境良好，是我们这一群农村娃里最早有独立书房的孩子，他父亲是个颇重视教育的商人，给他置办了不少书，每天盯着写作业、看课外书，这在那个年代真算是特别待遇了。
但L却像和我们格格不入的一只笼中鸟，羡慕我们可以满山满园地疯跑，羡慕我可以自由自在地选择自己喜欢的书，羡慕我们的爸妈从来不检查过问作业……最终其学业一直平平，对看书这事始终不”感冒“。
我父母文化不高，平常也忙，根本没有时间太多过问学习，无意中给了我一个”天高任鸟飞“的环境。所以我是在完全自觉自愿的环境下，把阅读这件事看成了一件比吃饭、睡觉还重要的事。那时候的自己真是对书来者不拒，用买的也好，用借的也好，白天走到哪几乎都揣着一本书，甚至帮家里秋收的时候也不放过一点空隙时间；晚上看到眼睛发酸也没舍得放下书，枕着书沉沉睡去，半夜醒来接着看……
付出的代价是成为小学班上第一个戴眼镜的学生，获得的收益却是无法言传。书为我这个农村娃打开了完全不同的视野，在一点一点的渗透中让我变得丰富、敏锐和自信，慢慢的我变成了班上最“博学”的孩子，成绩拔尖，作文总是获得老师表扬，开始在报刊上发表“豆腐块”……
这份始于小学时代的热爱，一直贯穿我的整个学生时代，而我也因此走上文字工作者的道路，再慢慢进入管理岗位。都说“兴趣是最好的老师”，可能因为从事的是自己兴趣的工作，所以虽然很忙，但一直享受其中，蒙受领导的厚爱及同事对“才女”的宽容，有些不足和短板也常常被忽略了去，感觉自己在职场中得了不少“便宜”，说起来还得感谢少年时代大量阅读打下的基础。
03
阅读是件受益终生的好事，作为一名“阅读爱好者”（有娃以后不敢这番自称了）及阅读的受益者，我深知阅读没有那么复杂，也没有那么简单。不复杂，是因为一旦兴趣养成便水到渠成；不简单，是因为我们作为父母要真正参与进去，同时学会重举轻放，尽量为孩子创设一个看似宽松实则有规律的阅读环境。
说易做难，通过这几年的亲子阅读实践以及与其他家长的沟通交流，发现有很多共性的问题，例如家长跟风买书，不懂得选择适合孩子的书；很少静下心陪孩子看书，或者是”大人看手机，孩子看书“；家长陪读了，但是随口念念，当任务完成，等等，长久以往，阅读就成了一块”鸡肋“，食之无味，弃之可惜。
因为个人比较关注阅读，所以收集和总结了一些感觉比较好的做法（持续增加中，科学与否欢迎评判），和有需要的简友一起共同提升；
1、关于选书，也是我自己比较大的一个盲区，我们那个年代的阅读是饥不择食式的，现在书海浩瀚，选择面太广泛了，选书应该成为一个谨慎的环节。”给孩子选书时，必须格外用心，任自己的眼睛、心灵、知识去选择，问问周围的孩子、老师、邻居，听听他们都喜欢什么样的书，再到书店和网上看介绍，然后自己判断“；（此法摘自充满智慧的梅拾璎老师公号文章，我对比之后发现自己选书方法还是过于简单粗暴）；
2、阅读是一件随时随地的事，但考虑到家长多数很忙，所以尽量每天腾出一小段不受干扰的时间，进入远离手机的亲子阅读时光。最好爸爸妈妈可以轮流，让亲子阅读常态化坚持；
3、阅读前和孩子一起挑选喜欢的读物，娃小的可以抱着一起翻看，大人指读书本，做到”有声有色“。我曾经在大宝幼儿园里有幸听了一堂绘本课，幼儿园园长亲自示范如何给孩子讲绘本，记得她讲的是《是谁嗯嗯到我的头上》，我当场听呆了——已经五十几岁的园长就像个调皮的大孩子，在不同的动物角色里切换各种语气，脸上的表情夸张而有趣，底下的孩子无不热烈反应。如果我们都有园长这份热情，相应很少有孩子会抗拒亲子阅读；
4、只要孩子喜欢，允许孩子反复阅读同一本书，不用急着完成长长的阅读清单，不要让孩子觉得阅读是一件功利性很强的事，”与其给孩子开书单，不如把一本书热情洋溢地介绍给孩子，或者把自己认为最精彩的部分传递给孩子“（此法摘自充满智慧的梅拾璎老师公号文章，我觉得很受启发）；
5、不要担心孩子听不懂而特意组织语言去给孩子讲书，只要忠诚地照着书本指读（主要针对学龄前孩子）；
6、培养一个爱阅读的娃，我们要首先成为爱阅读的家长。孩子做作业的时候，我们家长可以看看自己的书，平常也多找机会带孩子去图书馆或书店，感受阅读的良好氛围；
未完待续中。
培养一个爱阅读的娃，真的需要用心、用情，还要有足够的耐力。期待我们在这条路上越走越有成就感。
