要成功地和孩子一起做哲学，成人需要放下全部的戒备。要是孩子问的字我不会写，问的关于将华氏温度换算成摄氏温度的题我不会做，我会感到有些难堪。但是面对孩子关于说谎的提问，坦诚自已没有准备好去分析说谎的慨念，面对“梦是什么”的问题，坦诚自己没有一个很好且有帮助的答案，我觉得不应该感到尴尬。相反，我们成人应该寻求孩子的帮助，一起努力寻找 一个满意的答案。在和孩子探讨哲学困惑时，成人既有正面的促进作用也会产生负面的妨碍，于是成人和孩子之间形成了一种非常特殊的关系。成人的语言能力远优于孩子，至少对专业术语的理解能力更强。但是孩子以其对一切都 感到新鲜的眼睛和耳朵，更能发现困惑和问题。最为重要的是，孩子有着一定的自然举动和率真行为，这是成年人难以企及的。成人和孩子各自发挥所长，做出一定贡献，因此对困惑的探究很容易成为一次真正的强强联合事业。很少会有其他什么事能让成人和孩子这样奇妙地相处。
