新的学年，在市教研室指导下，在东城区教育局领导下，教研室继续发挥教研员研究、指导、服务的职能。服务学校教育教学，引领课程教学改革，提高教育教学质量；服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力；服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质；为推进教育强区提供决策依据。
教研工作
1.抓好三级教研。
一是积极参加市级教研。要求各学校组织教师积极参加市级各学科教研活动，保证活动效果。二是开展区级教研。有教研员组织的区级大教研、小学教研共同体和中学教研基地等中小学各学科教研活动等都制定有教研活动计划，一学期活动三到四次。内容有课标培训、课例展示、送教下乡、试题研究、专题讲座等，三是抓实校本教研。随着东区的不断发展和对办学个性追求的日益强烈，全区性、集中式教研已经不能完全满足学校和教师的发展需求了，集中教研对象是全区的学校和教师，解决的是一些面上具有普遍性和基础性的问题，在新教师培训、教学常规指导、示范观摩和经验交流等方面发挥着重要作用。而校本教研则立足每一学校实际，解决的是学校比较具有个性或特殊性的问题。区学科教研员将下沉学校参与和指导校本教研。各学校把校本教研活动安排表于9月21日前报送到区教研室。教研室拟于2021年1月进行区级校本教研经验交流会。
二、教师培养
1.青年教师教学技能大比武。
近几年东城区新进大批年轻教师，为促进青年教师的快速成长，本学期继续聚焦课堂教学，拟于11月份进行区青年教师课堂教学大比武活动。参与人员：近五年新入职中小学教师，比赛形式：同课异构，参赛课题提前两天通知（中学同课异构的学科：语文、英语、生物、美术）。各学校要认真组织校级同课异构初赛活动，通过活动使年轻教师提高课堂教学技能，使优秀的教师脱颖而出。
三、课题研究
2020上半年推荐10个省级、20个市级课题立项、结项、成果申报工作，设立17个区级课题立项。课题立项的学校要扎扎实实搞研究，立足教学，服务教学，解决教学中遇到的问题，提升教师的科研意识和研究能力。本学期教研室将下校对三级课题进行中期督导，并适时举办交流活动，将优秀的科研成果进行全区推广。
四、校本课程和综合实践活动
7月份评上市级综合实践活动和校本课程优秀成果一等奖3个学校，二等奖2个学校，本期对取得市级优秀成果的学校进行成果交流。各学校加强综合实践活动和校本课程开展的过程性引导，做好市级备案的综合实践活动和校本课程网上平台的跟进建设。重视综合实践活动课程的开发实施和学生劳动素养的形成和发展。加强劳动教育，将劳动教育融入中小学常规课程和校本课程中建设中，创新劳动教育学习方式。
五、质量检测
1.进行小学语文、数学、英语学科检测。
为提升学生学科素养，拟于2021年1月进行小学三个学科的检测，参加人数：抽测年级学生人数总数的40%，语文以检测阅读能力、数学以检测综合能力、英语以检测口语能力为主。检测方案各学科教研员随后下发。
