P1
P2 与导师相处
成功科研生涯的最理想开端，在于从事一个引起你兴趣的科研项目。

这里有一条与导师交往的百试不爽的首要规则：保持和导师的联系。

有时论文做得十分不顺利，常见的原因不是你的研究水平没有达到国际一流，恰恰在于你可能把自己与导师隔离了。

与导师交往的第2个规则：让导师得到你的消息。

与导师交往的第3个规则是摸清导师的脾气。

与导师交往的第4个规则是赢得导师的尊重。

• 懒和不可信会失去导师对你的尊重。

值得指出的是，缺乏信心是许多学生的问题。在极端的情况下，与缺乏信心的学生讨论问题，一个又一个缺乏信心的对话往来，会影响导师的信心。走出这个怪圈其实很简单，需要的仅仅是学生对导师说“我能行！”“我能行”恐怕是世界上最有分量的3个字。

“我能行”这3个字最能赢得导师的尊重。

独立工作能力第一，成果第二。

与导师交往的第5个规则是稍稍有点个性。

• 你要有点个性：做点努力，和你的导师谈一谈你关于研究课题目的的个人看法；甚至大胆一点，与你的导师商量商量给你的研究工作量多了还是少了。多谈谈，任何事都行。

与导师交往的第6个规则是为导师写点东西。

P3 时间陷阱
研究工作的开端几乎总是比他最初预想的要慢。

P4
主动精神

首先你得用心计划好每一天、每一周、每个月。其次，还必须长期执行自己定好的计划。

失败的概率和成功的概率总是差不多的。

做点事，任何事，只要这件事有利于你的课题，有利于提高你的兴致。

每天结束研究时记住利用几分钟想一想第二天的工作，然后记下来

你会有情绪十分低落的时候，克服它的最好又最简单的做法，就是与人谈谈。
@@@ 没有可以谈的人

P5
P6
作为一个硕士生特别是博士生，你的目标除了在你的研究领域成为世界级的专家，别无他求。

你必须了解你的研究中的各种资料。

最好的阅读策略是在得到最重要的新学术论文时，趁热很快很认真且稍带欣赏性地阅读一遍。

P7 关于 科研进展报告

要想明白已经做了什么、为什么要这么做。

如果你还没有做多少研究甚至还没有做真正的实验，那么从“实验材料”和“实验方法”开始写进展报告

这部分只写你如何完成你已经做的工作，而不是为什么这样做。

在引言中尝试着描绘这样一个图像：你试图在浩瀚的文献资料中填补一个空白。

里程碑性质的、基石性质的、标志性的优秀论文。

“讨论”这部分是你向读者介绍在课题所限的范围内你做了什么，然后说明这些结果的意义。

P8 口头报告
你在课题中究竟有什么发现？

三步： 先告诉大家自己今天要讲的是什么，再把它讲出来，最终告诉大家自己今天讲了什么。

在一张幻灯上放5行英文，1行7个英文单词是最合适的。

把幻灯片上的图像打印在大小刚好占满一张的A4纸上，放在地板上，你站着看它不累，说明这张幻灯片的字的大小、多少或者信息显示密度是合适的。

试着在做报告时，情绪既紧张饱满，又轻松活泼。

P9
P10
学术论文就是你为自己的结果说好话

质量来自一定的数量。

“引言”这一节放在“讨论”这一节之前写

写“讨论”这一节之前，重新读一遍“引言”

不忘初心。

P11 - P17
一旦写成第一稿，应该马上交给导师，最好说服导师在电子版本上用红色标记修改你的论文。

最初写论文时的不足，首先是不懂论文的结构和组成；其次是不知道如何开展讨论；

即你的合作作者。当然，在稿件投给学术期刊之前，他们应该有机会读一遍该文并提出意见。

在你把学术论文投出去之前，多请一些你周围有经验的人读读你的论文。

检查一下曲线图打印出来后的效果

P12
最好的会议摘要要产生这样的效果：让看完摘要的读者挂心，等待着在会议上与你谈一谈。

首先简要地写一到两句关于你研究工作体系的描述，也许还带上最新的基本知识。

P13

许多今天的学术大师，当年都曾经是在会议上与报告人认真讨论科学与研究的热心人。

有机会与真正的学者交流对于你成功的一生是很重要的。

P14
壁报是你科学研究的一种广告，是在你的工作经历中使作为作者的你被同行们早早地认识的有效途径。

选择一个短的信息鲜明的标题。

• 论文标题要尽可能地对具有一般兴趣的人产生吸引力。

把摘要提炼提炼，变成一个单一的简单的要点，有利于使自己得到让读者更明确地认识到论文要点的技巧。

多注意商业性广告是如何使用少量的文字和极高吸引力的形象设计来吸引人们注意力的。

整个张贴论文的边缘可以留40mm，每个单元边缘可以留15mm。

P15 创新 学位论文

花了大约三个月写出了学位论文（博士论文）。

对每一个图表，都应准确地说明你的结果是什么。

不会解释所得到的研究结果，是许多学生的“痛处”。

通不过盲审的论文，往往是同一个病症：论文反映的研究工作不足以表明你已经有了创新的结果。

推动科学技术发展是科技界的第一价值，劳动而无创新是不能被认可具有价值的。

P16 答辩 你是一位学者吗？

你在答辩中的发挥，是帮助答辩专家做出评价的“指挥棒”。

一是树立信心。记住自己比其他人要“专业”，是本课题的专家。
二是要充分和彻底地了解自己的学位论文。不妨想象你正在为一次出庭辩护准备证据或为招聘想词儿。
三是要有学者的味儿。
四是在答辩中要坚守自己知道的那些事。
五是不妨问一些问题。

他们问到了关于实验的选择，并责问为什么不选择另一条实验路线。你的回答也许是：“我是考虑了应用那一种实验方法，但是系里正好没有其中必要的设备，而且我还确实到别的地方去做了实验。”

问题的关键是，这些答辩委员提这个问题那个问题，目的之一不在于答案本身，而在于了解你在批评面前，能否用合适的科学语言进行论辩。更进一步，从中了解你对课题的信心。

“为什么做这个题目”“如何做的这个题目”

在答辩时，答辩委员提问的另一个目的是要了解，在碰到一个没有准备的问题时，你能否站在自己的立场上进行思考，从而给出理由充分的回答。换句话说，你是一名学者吗？

我经常对自己说的是，这篇论文写的是我的名字，我怎么能指望别人替我发现错别字或表达上的欠缺呢？

多点点头，多用眼睛看看答辩委员，承认他们所提之中你知道的只是一点点，接着回到比较安全的话题上来。

这次答辩会，实际上是同行们接纳你的一个神圣仪式。（你如果很出色，还用担心寻找职业吗？）

P17 压力

有关就业的安全感越来越少，传入耳朵的多数是人们找不到工作的传闻。

实际上，硕士生、博士生和博士后在遇到焦虑时是脆弱的。

首先，你需要非常努力地工作。
你要经得住所有这些工作的冲击。
最后，你要在努力奋斗时把自己的生活安排得安逸一些。

后来我跳出这个恶圈，归因于我主动放下研究，找人闲聊，在无意之中，有人给了我一些指点，我的焦虑就此消失了。

P18 博后
在邮件中解释了自己的主意，并提出了一起写申请课题的建议书。

你也许还要用充分的理由说明这个项目通过执行一定会取得成功，将要得到的成果会有哪些，这些与国际科技界的标准是否一致。

如果博士生问了你从没做过的实验知识或科技内容，你的选择是说明这个事实即可，承认自己不清楚。

谦虚的态度会使你遇到无法回答的问题的数量很快降下来。

只有极少数的人在得到博士学位后，真正了解了所有这个专业该知道的知识。

P19
能够与人合作，你显示的正好是一种在21世纪科学技术要求科研人员所具有的技能。

用电子邮件作第一次联系是合适的

为了保证你的信息被他读一读，你必须用醒目的主题词（放于电子邮件“主题”栏）使收件人注意到你的电子邮件，比如说这个主题词是“A项目”，想办法把这个主题词编辑得“他们”必定会读一读全信。他们可能不会关注你的结果，他们会关心这个结果中间与他们有关的是什么。这样的话，你也许会把电子邮件的标题写成“关于A项目中共同研究的合作机会”。

要说说你的姓名，你的导师是谁。接下来可以概要地说说你研究的一般领域，但两行字即可，再多就不合适了。

要开门见山；语言要简单；叙述自己希望从对方得到什么要准确；不要忘了加上一些礼貌性词汇；不要使用小孩子向妈妈要东西那样直率的词汇。为了避免混乱，可以用数字把要说的意思一个一个编号。

在发第二封时，要把第一封附上，这是怕万一第一封信已经被删掉。不要在第二封信中直率地询问“你是否读过我的信”，要有礼貌，要扼要重新说明你的兴趣。假定所有这些努力都没成，不妨打个电话给你要联系的人或他们的实验室，找个人帮助你把自己的需求转达给你要联系的人。

二是多和人交谈，特别是刚来的同事。

P20
你如何让本科生和硕士生对你感兴趣？一旦你开始指导他们，又如何把他们的时间安排得又科学又出活？

指导别人正在做的研究是一件不同的事。

认真看看你的研究，从你研究工作的方方面面找出任何可以吸引眼球的主题词，作为你的项目简介。

让你的简短的项目介绍配上吸引人的关键词，使得这样包装后的一切显得令人心动且又可以做得到。

不要下工夫去给他一个好“印象”，你让他“一日游”式地粗粗看一下实验室以及实验室中正在干的项目，这些就足够了，而且还会得到他疑疑惑惑的提问。

有的导师会过多地关注那些看起来是科学研究好苗子的学生，而对于其他同学则任由他们去挣扎。

正确的做法是热情地对待他们，直到他们动起来。较真一点说起来，多数学生处在这两个极端之间：具有某些天资，但需要许多与科学相关的技能训练。

1、对于各个研究项目写下一个简要的说明，极有可能避免后续的一些疑问。
2、有规律地做一些事，比如在每个星期把那些主要任务或实验清单写出来，将帮助学生们记住他们必须做的工作。

由于某种原因，克服自然现象中的不规则就只能靠不断重复的实验，学生们从直觉中就能知道这一点。同时，对学生们还要强调必须对结果做准确的记录。另一个重要的事情是对每个样品要有一个标签以区别它们。

记得我刚带硕士生时，某些数学的推导工作就是要和学生一起进行才行。其实，在我攻博之初，指导老师对我也是这么做的。当你用语言让你指导的学生研究什么而毫无结果，你不妨试一试用20分钟、30分钟去和学生一起解这个题。时间长了，你会体会到，作为一位博士后的重要工作之一，就是要做“解题人”或“释疑人”。

P21 关于实践课设计
对学生讲的话，如果你能通过剪裁，使他们既感兴趣而又易于接受

一门好的实践课应该能激发学生的想象，让他们得到科学方法的第一手体验。

学生学习的主要目标应该是开始实现一种新思想

如果学生们不明白其中的关键点，那么他们很快就会失去兴趣。

要做些什么鼓励勤快的学生，并鞭策较慢的学生。

可以用黑体字打印，使你的简短导言适合学生们动手，准确地告诉学生面前有什么东西，精确地一个步骤接一个步骤地告诉学生如何做，做什么。

P22 科研经费申请
个别有资历以及较有心计的研究人员会提出这样的申请经验，即在写科研申请书时，最理想的状况是在申请之前手上已经有了这个研究的多数结果。

在你的领域中最热门、且又可能还被忽略的地方开展科研

一份优秀的科研申请会有一些突出的特点，如问题的重要性、及时性、新颖性、可行性以及提出问题的方式。

相当一些申请人不会解释课题的“大图像”，常常迷失于细枝末节的叙述之中。你需要把自己的题目放到一个更为宽广的领域中，并说明为什么是这样。

“时髦的”或者叫“热点”的领域，只要你从主流的或者交叉学科的学术期刊中拿出几期来随手一翻，就可以知道它们是什么。

P23
科学技术专家们在从事专业工作的初期经常改变他们的方向。

改变科学技术专业方向使自己成为一个学科交叉的专家，使得你把自己的专业和自己的兴趣结合为一体。

在任何情况下，你的简历远远不只是你所熟悉的技术的清单，最重要的卖点是你处理和解决新问题的能力。

你想在群体中有什么样的形象，留下什么样的口碑，其实是取决于你自己的。

1、你应该是可以信赖的。
2、你应该是勤奋的。
3、你应该有独立个性。
4、你应该是谦虚宽容的。
5、你应该是一位一流的网络工作者。你接手那些急迫的联系，能从各种渠道找到仪器设备和供应商。你在购买时到处转转，节约了不少经费。

想象和洞察力。

在大专家们的学术报告之后，通常要有很大的勇气去向他提一个问题。

当你通过正确的理性思维考虑到了那些看起来令人迷惑的科技界正常运转中的潜规则时，科学与技术日常的工作就成为简单的事。当你具备阅读这些潜规则的能力时，也就表明你深层次地进入了科学共同体。

学术的成功直接等同于那些具有高影响因子的学术论文。

把科学的边界向前推进是科学共同体所努力的目标。

比如提供更多的数据以增加他们心中对科学的理解。

你的可信赖程度的一个重要标志，是当你遇见某个人时，无论你以前是否见过他，他都知道你是谁。当这样的一天当真来到你面前，你就可以知道你正顺利地走在通向成功的路上。

P24 学科交叉
在科学的大图像上丧失了眼光。

摘要搜索是部分答案，特别是在尚找不到那些载有全文的期刊时更是这样。这种搜索工作还可以通过使用那些专门学科的网站得到解决。

寻找别人的工作和你的工作之间的联系，且在你的领域中尚无人想到这种联系。

科学中原创性的思想是厚积薄发的，只有少数人会感到自己具备了创新的能力。大多数的研究仅仅是别人已有思路的扩展或者接纳。

发展你自己独立思考能力的声望。

成为一名成功科学家的关键之一，是你得建立起以自己出主意为主的研究工作或研究方向：你曾经没有时间（也没有钱）但又十分想做的实验。

请把积累一些经挑选的“秘密”信息作为一种仿佛享乐的习惯，这样，到星期五下午，你就可以“把玩”它们，看有没有值得实施的某些东西。

成为一名成功科学家的另一个关键，是要走进而不是远离你所在领域的科学共同体。

有时间上网查看一下这些资助机构已经资助了什么研究，再和自己的计划对比对比，也许你对于得到资助的信心会大增。

第一点请记住：你要成为一名成功的研究者，你必须研究科学共同体公认的重要课题，你的计划显然应该是一流的和前沿的。第二点请记住：你是这个课题的专家。

P25
科学研究是关于发现新事物并且把它们应用到改善人们生活和工作，以及与人们生活极其相关的动物、植物的生活方面的一类职业。

一要主动，二要投入

不妨留心一下别的成员是如何贡献于学科组的。请记住自己是学科组的一员，也应该为学科组带来好口碑。

P26
“责任积累”

你是否热心于为硕士生、博士生做一次学术报告？你是否愿意为了追求科学真理而提高论文写作的质量？你对编辑部要求苛刻的修改意见是否心甘情愿地认真修改了？在学校，你是否十分愿意把自己讲授的课程做成全系授课质量最高的课程？更重要的是，你在科研活动中负责地遵守了科学伦理和科学道德。

P27
实验室是如何运转的？有朝一日，你有足够能力时，就能探究出能够保证年轻人走向成功的实验室模式，不仅使自己走向成功，而且使你周围的人连同那个“科学共同体”走向更高的层次。

科学只做两件事：思考与动手。“思考”说的是阅读文献，评估同行圈子内流行的信息、知识以及那些疑难和问题，提出假设，设计实验，评估经科研产生的数据以及数据的含义，把结果写出来，再关注下一个实验。“动手”则涉及为了研究而建立实验装置，仪器设备与实验研究技术的校正与完善，实施实验，收集与分析数据，准备做口头报告或参与研讨性讲习活动，等等。

拓展思考甚至获得灵感的努力，常常不是在动手实验之前，就是在实验之后。事实上，当实验正在实施的时候，需要你真切地思考。

科研通常就是一个做实验的项目，无论是一个大实验还是几个不同的实验，都不仅仅依赖于你对实验的设计或者你对结果的解释有多么完善，重要的是你如何实施这个实验。

观察、实验设计、推导和解释（结果的意义）。

作为研究的实验并不能证明实验前的假设是对的，实验结果仅仅能够支持你的假设。

试图揭示某些东西并不是假的。

证明自己的主意或假设是错的，永远是值得做的一件事。

观察和分析是重要的第一步。同时，解释“如何”和“为何”（即告诉科学家们机理的）研究*，比起只解释“怎样”的定性研究，更受到人们高度的关注。

P28
许多科学发现其实是意外的，是不可预见的。

研究之初别忘了决定你试图解决或回答的课题或问题是什么。

课题的假说、研究目的和问题、如何用实验来检验或得到研究结果。

P29
一位新的博士生会从提出一种新的技术开始从事研究，而这个新技术此前在他的实验室并没有试验过。

应该透过技术看到更多——在测量之中体现着的原理，这个技术能做什么，能揭示什么——更重要的是，这个技术的局限（缺点）是什么？

为什么要选择这个特定的技术，或者对技术的某种改进的原因，或者藏于分析之后的思考，如果仅仅回答“这是我被要求做的”，或者“别人发表的文章上是这么说的”，那么你应该明白这样的回答是不能被别人接受的。

对于许多测量而言，总会有一系列的方法可以执行，每一种方法有优点和缺点，重要的是要了解这些究竟是什么，同时要清楚地意识到你所采用的任何一种实验解决方案的局限。

————
P30
真正的关键在于你要关注你原先并不注意的现象，在于你能否认识到这个意外的现象究竟意味着什么。

要使自己永远处于寻找和关注那些不正常的和意外的现象的状态。能够带给你重大突破的，不是那些期待中的和正常的结果，恰恰是这些不正常的和意外的结果。

P31 时间管理
你同时要干的事太多了，诸如学习新的方法、分析数据、撰写论文、准备学术报告、参加会议和研讨会、争取课题立项、指导其他人的实验等

重要的研究——也就是得想一想自己正在做什么？自己的方向是什么？得到了什么？

就时间管理而言，首要的则是计划和条理。

记下那些你必须做、必须参加的每一件事。

P32
多参与一些甚至是最平常、最琐碎的事情，会让你得到更多的尊重。

在一个科学研究上得到成功的实验室里，人们总是乐于互相帮助。作为一名新来的成员，你或许更需要他人善意的帮助和支持。所以，你也一定要随时随地尽可能为别人提供同样的帮助，给予热情的支持。

要尽可能地回避这种个人恩怨的纠缠，避免散布闲言碎语或拉帮结派。

P33
忙忙碌碌的学术领导人，也许更喜欢看书面的汇报，比如你的实验计划、实验结果及实验结果的说明。

当你不遵守约定时，你很难从对方得到反馈。

在见面时，重要的是你要说出解决问题的办法，而不仅仅是介绍存在的问题。只有这样才能表明你看到了困难，并正在想办法加以克服。

P34
你会有一些临时的小计算，也要记在记录本上，比如样品重量的转化。

P35
如何表述和分析这些实验结果。

P36
P37

成果一旦发表，就好比泼出去的水，批评与攻击都会使你的成功之旅受到一次打击。

P38
宽容失败是值得倡导的健康的科学心态之一。宽容当然不是鼓励。对自己的、别人的失败给以一种宽容的心态，实际上是支持自己（或别人）恢复信心，重新走向成功。

P39
P40
P41
一个科学家完全囿于个人的假设或想法，以致自己的判断也会带上主观色彩，也就是说，他非常希望实验能够有效，从而导致自身的行为（也许在不知不觉中）也受到了影响。

在实验违规中，最常见的事例就是忽略。把不符合期望或不希望得到的结果从学术论文中删除，这种做法在科技界往往被归入欺诈行为的行列。

P42
坚持每一次操作都尽可能地保持“盲的”，让其他人（非直接参与者）注意观察并分析你的数据。

P43
坚持每一次操作都尽可能地保持“盲的”，让其他人（非直接参与者）注意观察并分析你的数据。

P44

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P45
@@@ 证明你的方案可行。

曹冲称象 VS 阿基米德定律

多少年来，我们从事科学研究的模式似乎一直是这样：别国的科学家总是“讲故事”，我们总是“听故事”，然后复制这些“故事”。

@@@ 创造属于自己的故事。

科学家们在科学研究中，要掌握更高层次的抽象和思考能力。

一是要有更多的符合国际科技论文写作规范的原创性学术论文，在中国和世界的科学共同体中传播；
二是要有一批科学家能从浩瀚的新文献中找到那些含金量最大的国内国外文献，从中认真总结出指导课题发展方向的综述性学术论文，并在学术期刊和学术会议中引起共鸣；
三是要有一大批大师级专家能从前两类文献中提炼出含金量更高的学术著作、学术理论。
中国科研人员掌握了这三招，就会涌现出许多来自中国的科技故事。

P46

中国科协前主席韩启德院士曾经说，一个人要做到全身心地投入研究中，大概要经历10多年时间

成功的科学家经常出现在学术交流中，本专业的学术会议他们一个不落，本专业的学术期刊中总能发现他们的论文。

世界上最优秀的思想在哪里？答案是在图书馆的图书之中。

许多优秀的科学家还是习惯从书籍当中获取人类对世界的深度思考和认知。

科学家绝对不能自己不动手搞研究做实验，不动手撰写论文，让别人成为自己完成课题和写论文的“替身”。

读书就是为了成为一个会思考的人。

曹冲称象 —(抽象思维)—>阿基米德浮力

世界级专家：
第一，尽早建立你的国际学术声誉。第二，擅长写作和演讲，了解什么是最前沿的课题，让自己成为前沿课题的一个参与者，也就是所谓的“时势造英雄”。

需要你在优秀的学术期刊上发表文章，在顶尖的学术会议上介绍你的研究。

在重大问题的解决上取得重大突破，能够突破空间（国界）限制、能够经受时代的考验，是大师大作的三大特征。

P47
研究中参考的文献，你在论文中引用的论文就是上位论文。

必须包含一些新的科学发现，包括新方法、新成果、对现有数据重新进行计算或质疑所获得的数据，或者更为令人惊喜的——有重大的科学突破。

若要写综述论文，你应首先准备或者检查手上是否有20~30篇优秀的本课题的学术论文，然后你才有可能综述它们中间的新成果或者新方法。

写完这样的综述论文以后，要检查是否被综述的论文都写进了参考文献之中，是否有优秀的论文并没有被收进来。

成功的综述论文实践，往往会导致相应学科在概念、方法、理论上的创新，从而推动了学科发展，而这正是通向学术成功之路。

P48
背景、假说、目的、方法、结果、讨论、结论

他们是那些受过教育、有文化且有耐心的人。

P49

有的博士生喜欢在博士论文致谢中写上“三年寒窗”之类的文言文词语，这不但已经不是致谢，而且脱离了对博士论文的基本语言要求。

学术论文必须使用科学的和专业的语言

精确、简练、清晰，并且具有逻辑性、客观性，格式统一。
No！ “张立等人1965年发现，X对Y有影响，并且随着X的变化，Y的生长率在不断增加”
No！ “有数据显示，Y的生长率的增加是由于X的存在，这证明X与Y有联系”。
Yes! “X使Y的生长率得到增加（张立等，1965）”。

在科学中，最简练的才是最好的。

P50
上位论文即你引用的那些体现最新最高水平的经典或公认的学术文献（参考文献）。

一位科研人员应该广泛阅读，除了掌握和收集信息，把一篇一篇分散的论文通过获得那些真实和本质的信息，上升为科学共同体的集体水平，而且还要注意那些颇具才能的科学家是如何撰写简明、精确同时又通俗易读的作品的。

学术论文是使你的研究结果从经验走向规律的极好载体。

讨论部分会比较难写，你可以放到后面再写。

制订计划的第一步，是明确你要写什么，你的读者是谁

你的论文用什么格式写？投到哪家学术期刊？必须详细到什么程度？这些问题会影响到你写什么。

更多的人会从方法或结果开始写。大多数学术论文要求有摘要，这通常在写作的最后才能完成

请你回忆一下，当你刚刚成为博士生时，你开始搞研究、做实验，你最需要从学术论文中了解什么信息？

引用具有这三类性质的学术文献：里程碑性质的、标志性的、基石性的。

要求他们在论文正文中要写出上位论文的作者姓名，把他们写成姓名而不是“数字”，前者要比后者礼貌。

通过清晰的小标题、图形和表格中简明而规范的注解、客观而非主观的讨论以及清晰的“道路标志”，帮助读者阅读文章。

当文章稍长时，精心设计上述“路标”，能够帮助读者选择自己想阅读的部分，并且有助于保持他们阅读的注意力。

P52
把博士论文送给专家评阅，专家们几乎都会关心这么一件事：这个课题中我知道的最重要的那些学术论著，博士论文中出现了吗？

论文中引用了专家知道的几乎所有本课题重要发现以及进展的论著。

对文献的理解和掌握是科学写作以及科学研究中必须具备的最基本也是最起码的能力。

要始终保持一种渴望查阅新文献的激情。

你不仅要尽早开始阅读相关的文献（最好是在开始做课题之前），而且还必须不停地更新阅读内容。

即使这样做了，也不要想从资深科学家那里获得更多的同情。在他们走向成功的年代，查阅文献比现在困难得多。

应当利用文字处理软件制作一个可以随时更新的电子表格，建立最新的参考书目数据库。记住，所谓“没有看到前几周发表的某篇重要论文”，这样的托词现在是得不到同情的。

关键词
研究领域的所有主要期刊以及某些综合性期刊 开阔眼界，了解各种最新的重大进展。

先阅读3个方面但数量不多的文献：
一是我的导师已经发表的学术论文，大多是与博士生一起署名发表的，
二是几篇综述论文，其中有我的导师写的，
三是几本专著

本课题“里程碑性质的”“标志性的”“基石性的”学术论文。

在你的领域研究什么最合适，所采用的方法是什么，以及这些实验、研究说明了什么。

摘要： 该论文研究什么、所采用的方法以及研究结果说明了什么的地方

写完学位论文后又跑到专业图书馆去查了一次文献，这种做法有助于提高论文的质量。

P53
提及作者之外那些帮助过该项研究的人，感谢对研究工作进行资助的团体和机构，以及各种实验材料的捐赠人。

如果你的项目是和另一个学术机构的同行合作进行的，那么轮流作为合作研究所发表的论文的第一作者是可取的做法。

P54
是简单地做了常规化验，还是对技术做了一些改进或更新。

能否成为作者就要看他是在关键之处给了你十分专业的技术解决方案，还是仅仅作为你的研究项目的热情鼓吹者、坚定支持者。

科研上的独立思考更为重要。

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P55
科技界通常只尊重那些严格审稿后才发论文的期刊。

在科研开始之初早做写作论文的打算并及时组织学术论文的文稿。

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P56 关于审稿
有时候，你被要求评审的论文作者是和你一起工作的同事（同一个课题组），你最好要求编辑请别的人来评审此文。

把你的看法按照主要方面和次要方面分成几个部分，前者表示最能引起关注的和需要做重大增补或修改的方面，后者例如排版、格式、附加说明或指出一些语法词汇错误。

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P57
在你的研究领域中发表综述也可能是有价值的，并且会对你的事业有所帮助。

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P58
有一些人总是坐在会场的最前面，他们总是乐于提问以及与演讲人讨论更深的问题。等到5年、10年回头一看，这些科研人员往往已经成为本领域的学术骨干，其中的不少人最终成为本专业的学术大师。

实践、训练和建设性的批评能够把最胆小和最不善言谈的演讲者变成能说会道的老手。

听众期望什么或想要什么。

报告内容基本框架：
引言、背景说明（或叫科学问题）、研究目标、已经做了哪些工作和怎么做的（在大多数情况下要简要介绍研究方法）、结果及其意义。

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P59 关于学术报告的提问
勇敢面对任何提问。

这样的提问，通常是善意的询问和讨论，其实是一种科学讨论。

演讲人最适合向大家讲的第一句话应该是感谢主持人的热情介绍。

是和进行研究一样，抓住一切机会，参加专题研讨会，听听有经验者的演讲，尽量多地从资深同事那里汲取各种经验、好的方面，找出不足之处。买几本怎样做学术报告的书籍读一读，也是十分值得的。

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P60

P61

对于成功的科学家来说，真正的进步在于获得国际上的认可。

P62
你是否有信心办学术会议，实际检验的是你在学术上的关系网情况如何。

P63
p64
一是举办各种学术交流活动，二是编辑出版学报等学术出版物。

P65
重要的是要学会理性思考

一个成功的研究者必须自己独立研究，决不要让你指导的学生成为你进行科研的“替身”。

力量、工具和智慧

“激情燃烧”、对专业和学科的熟悉与熟练的经验、理性思考