杨晓娟+春蕾怡馨幼儿园
一、感受
1、如果自己拿到这本纪律教育的书，我可能不会有兴趣一直读下去。
2、通过马老师用实际案例去给我们讲解，会让我们感触很深，有好多案例也真存在于我们的生活中。
二、收获
1、菩萨为因、众生为果
真的是这样，我们往往只注重结果，而忘了去关注事情的起因。
2、互相尊重
我们往往站在家长的位置去要求孩子必须接受我们的要求。而忘记了她也需要尊重。
3、处理原因而不是症状
孩子发生矛盾我们家长通常会通过行为主义来解决孩子之间的矛盾，我们只是暂时把矛盾解决了，没去解决引起矛盾的原因。
三、行动
我们家两个孩子，孩子之间的矛盾时有发生，前几天晚上就因为一个玩偶两个孩子又开始唇枪舌战。姐姐自己睡，晚上爱抱着一个独角兽玩偶睡觉。妹妹那天也想抱着睡，因为这样还哭了，以前我会直接呵斥妹妹，说玩偶是姐姐的。（因为玩偶是姐姐生日的时候选的生日礼物）。通过这段时间的学习，我试着用学到的方法，我跟妹妹说你想办法跟姐姐商量看姐姐会同意把玩偶给你抱一晚上吗？如果姐姐不同意我也没办法。最后姐姐也没同意让妹妹抱着睡。过后我跟妹妹沟通说玩偶是姐姐生日的时候我们问姐姐想要什么生日礼物，是姐姐从生日蛋糕和买玩偶中选择了买玩偶，你生日的时候妈妈也问过你，你选择的生日蛋糕。所有你想要抱玩偶睡，需要通过姐姐的同意。妹妹接受了这个结果。我也不知道自己解决的对不对？
通过今天的学习，知道了以前自己真的是行为主义。希望通过以后的学习，可以用建构主义解决孩子之间的矛盾。改掉自己的行为主义。
