267分之6

已深

已累

可我却不忍睡

我要趁热打铁

写下此刻我的267分之6

图片发自简书App

267

这是此次接受到的任务

是作为一名普通话测评员这一次被分配到的说话题的测评任务量

267份录音

一份3分钟时长

恰逢期末

加班加点

此刻终于完成

也算是生日礼物之一吧

可这礼物有些伤痛

267个参加普通话考试的考生

6个有效话语不足30秒

有效话语不足30秒

这意味着40分的说话题扣了40分

满分100里扣分了40

普通话三级六等

没了这40分

意味着等级之外了

没级没等

若有等级目标

那得下次再来考试达成了

普通话

难吗

当今时代

随处可听

可能听到不等于自己就能说出来

特别是德宏

这样一个边疆多民族地区

好多考生因为没有平日里用普通话说话交流的练习

那么一到正式考试

发挥就如茶壶里煮饺子了

出不来

尽管隔着时空

但感受是可以穿透时空的

测评员难受着被测评者的难受

这种难受还会引发思索

什么导致的

怎么有效防止

如果有条件带着练

谁带

每一位语文老师是最佳教练

必须成为最佳教练

不然我们的孩子将会成为语文的瘸子

语文之口头表达的瘸子

即语瘸

可能有些老师对自己的发音不自信

那刚好可以充分利用当下的科技

各种标准的范读很容易得到

关键是要有这种高要求和强训练

唯有这样

才能让口头表达不拖语文笔试成绩的后腿

才能全方位地成就一个孩子的语文水平

而当下体制内

多种评比比的是用笔做出来的分数

因此

练口头表达

任重道远

我欲仁

斯仁至矣

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