之前阅读《刻意练习》时，发现很多评价说将其与《学习之道》配合使用，效果会更好。于是果断上网买下芭芭拉·奥克利的《学习之道》。
看完发现，该书与刻意练习关系并不大，上网搜索一下，才发现配套的应该是乔希·维茨金的《学习之道》The Art of Learning，也叫《学习的艺术》，是美国公认的学习第一书。但是无论是当当网还是亚马逊，与《刻意练习》配套出售的都是芭芭拉·奥克利所著的《学习之道》。这也算是一种误导吧！只能下次再找时间补看维茨金版的《学习之道》。
芭芭拉·奥克利的《学习之道》，英文书名为A Mind for Numbers，直译应该是“数字头脑”，副标题 How to Excel at math and Science (Even If You Flunked Algebra)，可翻译为“从不及格到精通数学和科学”。从中可以看出该书原是为如何学好数学和科学而写作的。但从书前的今外名人的赞誉以及书中的内容来看，该书已经远远超出预期目标，成为一本比较通用的学习方法方面的指导书。所以教育无边界字幕组在翻译时采用《学习之道》这个标题虽有投机之嫌，但也无可厚非。毕竟直译的话，直接缩小了读者群，也会让很多有需要的读者无意中错过该书。
芭芭拉·奥克利的《学习之道》，机械工业出版社出版，平装本，彩色印刷，标价39，当当网打六折买下。看到一半时书的前两页就脱落下来，这也算是一个小小的遗憾吧，不过好在读完也只掉了这两页。装帧还需进一步改善。
从内容上看，该书分18章，除了第1章和最后一章外，每一章节后都有“本章小结”，对内容要点进行归纳；“驻足与回顾”，让你合上书本尝试复述该章的内容；“学习提升”，通过几个问题让你检测自己对内容的理解以及引起读者思考该如何运用到工作生活中去；最后是一篇某一领域的专家或者学生如何面对学习的小文章。仅从书后的注释和参考文献也可以看出该书的写作是建立在坚实而丰富的理论知识上的，而且该书又十分注重杰出人物与普通学生的事例与经验，因而给出的方法让人信服且十分具有指导性。
第1章开启大门，通过作者芭芭拉·奥克利自身的经历告诉读者“每个人都能提升学习能力”。第2章放松点，与第3章学习即创造，主要谈论的是专注思维和发散思维的理论介绍以及两种思维之间的转换，提到了长期记忆与工作记忆，重点强调了发散思维的重要性以及激活的方法。
第4章组块构建与避免能力错觉，和第7章搭建组块对抗发懵，主要谈论的是组块的理论以及如何构建，这些主要是与记忆有关。结合第10章增强你的记忆力，和第11章记忆技巧多多益善一起，基本上就是记忆的相关理论与方法了。
第5章预防拖延，第6章小恶魔无处不在，第8章工具、建议和小技巧，以及第9章拖延的小恶魔总结篇，这4章主要谈论的就是拖延的原因、危害以及如何面对拖延。
以上内容的要点见思维导图《学习之道》。
第12到17是一些比较零散的学习观念与方法，第18章算是一个总结章，将全书分散的方法与观念整理出来，总结出学习的10个好方法和10个误区。这部分的内容见思维导图《学习之道2》。
存疑的地方：
1.芭芭拉·奥克利在第2、3两章主要谈论了专注与发散思维，并重点强调了发散思维的重要性，能避免思维定式，使学习更有深度和创造力。虽然她也提到首先要专注，但我个人觉得她对发散思维的强调过多，在当今这个手机、网络游戏等以迅猛之势侵蚀我们生活的背景下可能会有一定的副作用。的确，创造性思维是我们这个时代极其重要的，但是对于面对众多诱惑的读者与学生，更需要的可能是专注力。
2.芭芭拉·奥克利在第17章应对考试，提到的由难入简法，对于中国的绝大部分初中生高中生并不具备可操作性，强行搬用反而会导致不好的结果。最重要的原因是考场时间的紧缺。其次是从实际情况来看，基础好的学生在面对难题时止步不前时很难有足够的自觉从中抽身，而基础差的学生从难题开始纯粹是浪费时间，同时也是打击自信心。
总的来说，芭芭拉·奥克利的《学习之道》，理论与实践相结合，方法指导在很多领域都具有重要意义与借鉴价值。关键是行动起来！
