余光中的诗《乡愁》看起来很美，读起来也很美，细细品味，更觉得美感浓郁。余映潮老师品析这节课，主要从题材之美，结构之美，时空之美，音乐之美，比喻之美，虚实之美来赏析。
他的这节课主要的教学创意，是用到穿插手法，丰富了教学内容。板块式教学，四个教学活动。在每个教学活动中都有知识卡片的插入，有机地进行资料穿插穿，而且是由浅入深：乡愁诗，余光中简介，乡愁之中的乡与愁，余光中先生这样说，专家评论之说。这些都极大地丰富了课堂的教学内容。同时，余老师特别注重培养学生的读的能力，读贯穿整堂课。
这堂课板块式思路，层次清晰。课堂内容丰厚，倾注了很多心血，更从中可以看出余老师深厚的语文功底。
课堂过程如下：
课前由席慕容的《乡愁》导入，接着是知识卡片，介绍乡愁诗。整堂课用了四个教学活动来进行：
活动之一：教师吟读，学生试着轻声吟诵，同时知识卡片，介绍了作者余光中。
活动之二：把握节奏，反复吟诵课文，并进行研讨话题，请大家根据本市的内容描述乡愁。十知识卡片《乡愁》之中的“乡”与“愁。”
教学活动之三：从对“思念”的表达层次的角度，用一次较长的停顿，将这两首诗读成两部分，并思考为什么这样处理？知识卡片：余光中先生这样说。
活动之四：吟诵课文，话题讨论，讨论《乡愁》之美。知识卡片：专家评论之说。
最后，课堂以吟诵飞马的乡愁诗《醉汉》我还感受这种将来，结束这节课。
