徐华峰老师和我搭档了两年，我们教的一百个学生2018年夏天毕业了。不舍学生的同时，更不舍得这个班主任搭档，希望以后有机会继续合作。
徐老师，我称呼她“纳妹纸”，在我的眼中她的接纳、收纳、容纳、悦纳能力特别好。
接纳。接纳新事物她比谁都快，比如考出驾照第二天就敢开车上路。教育硕士研修、心理咨询师培训、心理拓展活动的运用，这些费心费力费神的继续教育，大家还在犹豫着要不要报名呢，她已经坚定不移地开始准备学习了；考试的时候，有观望的、有只问过程不求结果的，她已经披挂整齐准备上考场了。成绩出来，不用说，我们的“纳妹纸”学什么成什么，各路证书、上岗资格证一个不漏，真正是成人继续教育里的战斗机。不仅如此徐老师还接纳不少新的理念，今年清明节带着丈夫、儿子徒步三十公里从青岛市区走回平度老家，一路上，儿子的目标意识、协作能力、意志力有了长足的长进。一家三口经历两天一夜的长途跋涉，同甘共苦、心愿达成，这种家庭教育在青岛乃至全国也不多见，赞美的同时，相信徐老师的亲情爱情也更浓更稠更新鲜。
收纳。数学组的干净整齐是全校出了名的。每次到办公室找徐老师，她的办公桌总是干干净净整整齐齐，这令我这个办公桌经常杂草丛生的语文老师自叹弗如。我自信做事情手脚麻利，很少拖泥带水，和徐老师搭档之后发现她速度更快，反应更迅速，简直没有能难倒她的事儿，令人敬佩。班主任工作千头万绪，徐老师每天忙而不乱，眉眼随着阅历的增加越来越展示出成熟女性的美，每天整整齐齐，端庄秀丽，真是越忙碌越干练，越干练越美丽。
容纳。徐老师到我班来的时候，学生们已经上高二了。原先的数学老师太优秀了，大家为她的离去流了很多眼泪。作为班主任，我有点担心在这么浓烈的离愁别绪下，徐老师新来乍到，会不会顺利把学生的心拢过来。新旧两位老师同在一个办公室，学生们旧情未了，去办公室问问题不一定会照顾到徐老师的感受，万一有个言差语错会不会让徐老师不舒服？担心了很多，结果什么也没发生。徐老师平稳过渡，很快被学生接纳；课代表跑得像原来一样勤，数学成绩也稳定。我此时心里有小小的佩服。后来和徐老师接触久了，发现她的心地真是纯净得一点儿渣滓也没有。不仅对学生、对同事如此，对家长也如此。班主任节，学校请家长到校体验一日班主任，徐老师认认真真请了两位家长来。两位家长高高兴兴，跟着徐老师的脚步现场拍照直播，把班主任工作好好体察了一番，大家既体验了班主任的辛苦与不易，也感受到了班主任与孩子们在一起的快乐、满足，还小小地怀了一下旧。线上的家长与线下的家长互动得很好。这一切都在徐老师平和、坦然地笑容里好好地开始，好好地结束。高三为了给学生减压，徐老师研究亲子班会怎么开，每次家校联手，一百多个人集中在一间教室里，动手、体验、欢笑、感悟，学生与家长有很大的收获。高三最后阶段，有一位家长提出来想给班里的孩子开一次班会，徐老师接纳了。班会围绕着“感恩励志”，上得很成功，效果很明显。这一切都是在徐老师“一切为了学生”理念的平台上存在的。她做了很多工作，无论是与任课教师，与家长学生、还是与名班主任工作室的其他成员都相处友善、其乐融融。有人说教育的重要因素是处理好各种关系，从这个角度讲徐老师无疑是出类拔萃的。
悦纳。2017下半年，徐老师加入曹春梅名班主任工作室，与素未谋面的几位骨干成员一起研习体验式班会。在研讨中，她主动带领大家学习“举手礼”，用来增加学生的坚持力，又和大家探讨在装满水的瓶子里放硬币来进行自我突破的心理拓展活动。初逢却像是久别重逢，徐老师无缝隙融合，亲切自然地，没有任何矫饰地把自己知道的好东西和大家分享。
我开始以为徐老师是天生性格单纯自然，与人相处让人舒服，后来发现不尽然。她是非常聪明灵透。聪明到凡是智力层面的，她轻轻松松地稳居上游。她要强，但是不争一时长短，因为物质的精神的什么都通过自己的双手和大脑得到了，一时的意气不带给她快乐。她的笑容在学生那里绽放得自然而然，那是她的兴趣所在。谁想取悦她，得用智慧，对学生成长、对美好生活的建造、对爱，在智慧的平台上，徐老师是海纳百川而且总是带着微笑的。
