日子一天一天地过着。无论妈妈焦虑时的投射，还是爸爸嘴上说的：每一步都算数，尊重并接纳一切的发生。可有时偷偷地在一个人的地方嚎啕大哭。再次，又到了报名学考的时候。要不要报？学习文化课的这条路，放弃，还是继续，或者只是给自己留个继续走这条路的机会。又摆在这个家庭的面前。爸爸再次问出了选择题：请假、退学、休学、还是复学？孩子说给四天考虑。爸爸迫不及待在第三天就问答案。遭遇了孩子的白眼。在第四天下午，又再次问出这个选择题。孩子没有翻白眼。只是说：最后一天不是还没有几个小时吗？好哒。继续等。
晚上十点，交上手机后，再次问出选择题。孩子给出了选择：办休学。
第二天，爸爸在六点半的时候，用手机与学校沟通。学校要求先当面与校长沟通，在取得校领导同意后，填写休学申请表。爸爸与妈妈一起去学校。在去学校前，再次与孩子确认，是真的要不要申请休学。休学可能需要医疗证明来证明你确实需要休学。孩子这次很坚决，你去吧。
爸爸妈妈去学校沟通，并填了申请表。具体过程就不描述了。教导主任反复要求：需提供因病情，无法上学三个月以上的医疗证明。且医院级别不得低于市级医院。
离开学校后，爸爸妈妈探讨如何取得这个有效的医疗证明。妈妈说，那是否用贫血，或心脏方面来办理呢？爸爸说：假病情。凭咱家的资源不可能办得到。咱们能办到的只能是情绪障碍方面的医疗证明。
中饭后，就出发了，去了精卫医院。挂号见到医生。医生说，现在规定非常严格。如果要医院出具能有效办理休学的医疗证明，需至少住院十天。妈妈紧张地问：是否需要吃药。爸爸则是疑惑：孩子只是困在对自己要求过高，不接受一个平庸的自己的情绪中而已。医生说：药，尽量给你开安全且副作用相对很小的。其他的住院医疗程序必不可少。三人间没有商量，就这样随波逐流般留在了医院。
进住院病区第一关，需要拉出裤带，抽出鞋带的时候。爸爸那种无奈感是非常强烈的。随后，住院医生做了病患及家属沟通。期间：有一个家长进来，情绪激动，反复要求医生给她家的孩子，提供强制约束。因为此时的孩子对抗情绪非常激烈。医生对我们家轻声解释说：这里医生护士，面对青少年还是优先疏解的原则。但为了安全，可能会用一些强制手段的。一边家庭三个人互相打气，强调只是一场十天的体验而已。一边是孩子换上病号服后，妈妈还是说出了：可能更像是被拘留了十天。爸爸摸了摸女儿的头发，轻声地问女儿：感受如何？孩子说，还好，能承受。只是有一个疑问：办休学而已。为什么要这样严格？爸爸说是啊。一个人在上学的过程中，想留出一段时间寻找另一种可能的机会而已。爸爸班的班长，高一的时候去养猪了。没养成，回来插到我们班重新上学。没有这么复杂的流程。背后仅仅是家长与学校的沟通而已。
妈妈表面平静，但行为上传达了一些有意思的细节：与门卫交流，与护士站交流，车上拿物品。连续三次错过病房门口。尤其是与楼层门卫、护士站交流，这两个地方离病房门口不超过五米。
