第12课作业:
1、回顾以往当孩子有情绪的时候，你一般是怎么处理的？结果怎样？
大多数情况下，一开始，我会倾听陪伴，但孩子不配合或情绪持续激动后我无计可施后可能会发脾气。大多数我发脾气后孩子会更加激动。
2、练习：当孩子发脾气的时候，试着以“旁观者”的角度，只是陪伴、聆听孩子，不被孩子的情绪影响，更不急于解决当下的事情。并观察一般孩子会因为什么事情产生情绪，孩子有情绪是一般他是怎么处理的，这个情绪模式里是否有你的影子？
一般情况下发脾气大多数是他在提出什么要求我们拒绝后他会发脾气。他要么就是软磨硬泡来达到他的要求，父母答应了他会开心，不答应的话他会磨蹭一会儿，有时会继续闹腾一会儿或者说妈妈臭屁嘴巴不住或者打妈妈两下才平静，有时会自己玩儿去。
蒽，其实很早之前我就意识到，孩子对我有时特别像我对老公，但尽管意识到这个，我还是控制不住自己对老公原有模式。
这节课的感触：
当孩子发脾气的时候，我们可以从这六个方面来看：
第一，所有无理取闹背后都有道理；
第二，孩子发脾气是孩子处在问题区，要倾听孩子；
第三，允许孩子说不出原因的哭闹；我经常让孩子有什么说出来，不要哭闹，我却忘了，因为孩子说不出来，所以哭闹成了他发泄情绪的方式。
第四，越是亲近的人，越容易无理取闹；
老师这一点也给了我很大的启发，哦，原来是这样啊，以前我只知道孩子冲着我发脾气是因为在我这里他感到最安全，但同时我也认为都是我的问题，我的情绪不好等等，但老师今天讲了，因为安全，孩子会把他积压的情绪对妈妈发泄。也就是说不全是我的问题，这样会让我的心里好过一点。
“我们要明白一点，情绪是从强者流向弱者的，与做没做错没关系。他之所以对你发火，是因为对你发火最安全，孩子更是这样了，他掌控情绪的能力又很弱，安全的途径又很少，所以会在你这里发泄他积压的情绪。如果妈妈能够认识到这一点，做孩子情绪的出口，该多好啊！ ”虽然我还不知道怎么做孩子情绪的出口，但至少我能接纳自己一点，从而更好的接纳孩子一点。
第五，孩子发脾气的时候，不要让孩子暂停；
我恰好犯了老师说的点，经常在孩子情绪激动我受不了时，其实是我本能想逃离，我却总是对他说“你现在太激动了，妈妈觉得你自己在屋里平静一会儿吧”，我还死死拉着门把手不准孩子出来，任他在里面哭闹，现在想来，突然觉得自己好残忍啊，正如老师所说，我自己在跟老公吵架时，自己再激动也看不得老公离开，就像老师说的“当你很生气的时候，你也希望能够有人陪在你的身边，哪怕你发火，他也不离不弃。”
所以记住，孩子情绪激动的时候，要陪伴，不要暂停。
第六，一个爱发脾气的孩子通常都有一个不允许他发脾气的父母。
我感觉孩子平时发脾气一定是因为我们平时对他的情绪堵塞太多了，尤其是老公，有些时候会强制他屈服，造成孩子太压抑，积压太多情绪。同时我也觉得，一个爱发脾气的孩子背后一定有一个爱发脾气的家长。
云香老师的这句话“如果我觉得这个孩子发火让我痛苦的话，那么他自己的痛苦应该是我的十倍不止，因为他才是盛火的那个容器，我只是在旁边被熏了一下而已，所以我选择不放弃。”我觉得要做到这样，是一种境界。我们需要持续的不断修炼。
