昨天写的(1)，取个题目的话，就是《有时候，我们不是相信得错了，而是相信得不够》。

昨晚微信家长群，贴出一张截图。有家长在月考网上评分的后台留言，说了一句三个字的脏话。

老师发的截图

果然，很多家长都患有考后焦虑症。

发脏话的某家长，可能不知道老师会在后台看到留言，或者看了也会不了了之；可能不会预料到留言会截图发到众人面前。

考的是学生，焦虑的却是家长。“焦”令智昏，让我们做出不符合身份的事来。

可每次考试的分数，在中国的家长眼中，是多么的重要。中国版的《屋顶告白》（不好意思，又提到这个节目），我记得有这样一段：

一个女孩跳了 7 年的拉丁舞，跳得很好也过了 12 级，但她妈妈为了让她专心学习，硬是把拉丁舞停掉了。

当孩子说出还想跳舞的心愿时，妈妈说你考到年级前100，我就答应！女儿表示太难了，200可以吗？经过一番讨价还价，150，成交。妈妈说最少前150名，才能继续跳。

我想，孩子内心大概依旧是崩溃的。

其实，我也有这样的症状，孩子以前也不突出，这次又要掉下去好多，我一时也找不出原因（从上一篇文章来看，原因可能只有孩子内心知道），也想不出和孩子沟通的方式和内容。试探问一句，孩子说：

都考完了，还说什么呀？

于是我根据以前的阅读，整理出一篇宽慰自己的文章。我编辑完，读了2遍，发了出去。并在晚饭的时候，以影评的方式简单地和孩子复述了一遍。我的心算是放了下来。

想起以前读过一本书，写的一段读后感——

《麦田的守望者》为我们贡献了一个词，守望。教育不是管，也不是不管，是管与不管之间的守望。