今晚和儿子正吃着饭，“妈妈，医生经常问丈夫‘保大还是保小？’什么意思啊？”儿子突然问。
“生孩子有时会有生命危险，当大人和孩子只能保一个时，医生会问‘保大还是保小’的事。”
“那如果你是丈夫你会保谁呢？”
“如果我是丈夫我会保大，因为我和妻子已经有了深厚的感情，和未出世的孩子还没有太深的感情。即便孩子真的没了，以后可能还有机会生一个。”我不加思索的说。
“妈妈，你保大还是保小？”
“作为妈妈，我当然保小，把生的希望留给新生命。”
“嗯，我觉得也是。”这时，我看到儿子脸上露出不易察觉的笑容。
至此，我才明白儿子一再问我问题背后的心理需求，他在求证他在父母心中的位置，他需求我是重要的，我是被爱的。真正读懂孩子行为语言背后的需求，以及感受孩子的感受真的不易！对话中我根本就没有从孩子的角度想问题，没有倾听到孩子的心声，我只是在听而没有听到！只是用惯有的思维模式自以为是的说着，这怎么能走近孩子共情孩子呢？学会倾听才能懂孩子共情孩子，从而解决问题。
