小学三年级，对于读书，我可谓是“初出茅庐”。
语文赵老师让全班同学各拿一本书放到学校，建立一个班级图书角，所有的同学都可以相互借阅。我从家里搜罗出了一本漫画书《忍者神龟》，至今忘了故事的内容，只记得书名了。在班里看着看着，这本书找不到了，我还暗自高兴，心想:可能是同学们喜欢看这本书吧。
从那以后，我渐渐喜欢上了读书。家里的各类的杂书，无论是作文、故事、小说、还是生活技能等，每遇到一本，都要看个遍，还经常和邻居的同学借书互看。
渐渐的升入初中，一次看到一个同学，每到下课，都抱着书在看，得知他的书是从新华书店图书管借的，我非常的羡慕，希望也能有张借书卡去那里借书看。假期里，哥哥从外地打工回来，问我想要什么，我于是就请哥哥给我办一张借书卡。
暑假里，我如痴如醉的看了许多名著，骑着自行车穿梭在来往书店和家里的路上。我深深的被名著的力量吸引着，对于人生幡然悔悟，学习成绩直线上升。“书是良药，常读可以医愚”，这话一点都没错。随着借书年卡的到期，我的读书时光，又有些被搁浅了。
升入高中之后，语文李老师特别提倡我们读书，还经常帮助我们在网上购书。从那以后，我对于看书更是痴迷了，后来有一段时间压力大，状态不太好，一看书竟有些走火入魔了，以至于星期天回家，都被爸爸吵着，不要再看故事书了，可我还是偷偷地用看书来打发时光。那时有了一个简单的梦想，当一名老师，与书为伴。
上了大学之后，每天老师除了给我们讲语文知识外，都是在讲解和分析一些作家作品。至今回忆，感觉大学上课就是在听老师讲一个又一个生动故事。我的梦想又具体了些，考上研究生，当一名作家或者大学老师，能像她们一样讲出评出一个又一个作家和故事与学生们分享。
由于种种原因，大学毕业之后，我随之到一个小学任教了。随后高大上具体的梦想转化成了做一名实实在在的小学老师，“传道授业解惑也”。
随着工作时间的推移，突然觉得作为一名老师并不容易，“传道授业解惑”也并不简单。于是，闲暇之余每天看一看苏霍姆林斯基的《给老师的一百个建议》，再看一些文学类书籍。
随着年龄的增长，各种事情随之而来，看书成了一种奢侈，看书的时间也越来越少了。将近两年的时间都没有好好看一本书了，直到上个学期末，学校为每个老师买了一本假期看的书，我定了一本《发现母亲》，以前听过这书价值很高，就是没看过。当伊静主任把书发给我时，我有点吃惊了，不由自主地说“这么厚的书，得叫我看两年吧”。寒假里，我们西区教师群里，教师打卡读书成了一种习惯，这也激励着我好好看一看书，但是也只有孩子睡了才有时间看书。慢慢的我被这本书吸引住了，里面育儿观念和母亲观念使我耳目一新，渐渐的这本书到了开学，竟快被我看完了，自己都有些不相信。原来，日积月累的力量竟是如此的强大，由预言的两年看完提高到了不到两个月，我心生高兴，原来读完一本书并不太难。
新学期，新教育的书香气息传道了学校的每一个角落，点燃了师生的读书热情，书香少年、书香教师、书香家庭、书香校园，学校的每一个角落，掀起了一股读书的热潮，我们每天的行为少不了阅读了。平时不爱学习的学生也拿起了书本，喜欢阅读了，相信在不久的将来，拥有书香气息的他们会更加拥有大智慧。一个热爱学的老师，才能这也激励着我
新教育路上，读书——我做的还不够好，阅读的还不够多，不够深。“读万卷书，行万里路”，读书，我们都在路上，希望以后再忙也要挤出时间，拿起书本来读一读。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，让我们一起去品味浓浓书香带给我们的力量，让书香浸润弥漫我们的心田，引领我们的行动和成长吧！
