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【书名】 《清醒思考的艺术》
【阅读时长】37分钟
《清醒思考的艺术》——辛壬（2月15日到2月28日）
day5：
阅读内容：15司机的知识，16控制错觉，17激励过敏倾向，18回归均值（书57-71页）
阅读主题：我们实际控制的少于我们以为的。
【三个问题】
1.你知道自己的能力范围在哪吗？当超出自己的能力范围时，你会怎么做？
我知道。
超出我的能力范围，我会承认自己的能力不足，说“不知道”，“我暂时办不到”，或者就沉默。
然后我会默默的提高我的能力，比如写作，我感觉自己水平有限，我就不追求爆款，而是默默的输入，读书，写作，提高我的写作水平。我不会不断谴责我自己，追求我暂时达不到的高度，我知道这需要以一个过程。
2.举例说明生活中哪些是自己不能控制的，哪些是自己可影响的？
我不能控制的：
我不能控制我前夫的脾气和冷漠，我不能控制他不让我看儿子，但是我能控制我应对他脾气和冷漠的态度，不受他影响。
我可以影响的：
我可以用温和而坚定态度对儿子，我做自己热爱的事情，追求我的梦想，影响我儿子。
3.激励过敏倾向的特点是什么，举例说明怎样应对？
第一， 一旦有激励加入游戏或改变了激励，人民就会迅速改变自己的行为
第二，人民对激励做出反应，而不是对激励背后的目的做出反应
举例：微头条激励是为了大家多分享自己的观点，带来知识增量
应对：去向让大家写微头条的目的是什么，背后的目的是希望搜集更多的知识增量，为大众服务，那么如果有新的认知，管他是不是爆款，只要有一个人看也可以，分享新知，分享有用的能够真正解决问题的方法，就达到激励背后的目的。
我们是为激励背后的目的而做，不是为激励本身而做。
如果盯着激励而焦虑，而忽视激励背后的目的，就本末倒置了。
【原文金句】3-5句
1.请认清你的能力范围，并待在里面。
2.你实际控制的很可能比你以为的要少。
3.请你将注意力集中于你真正能影响的少量东西——坚定不移地只关注其中最重要的那些。
4.好的激励机制会将目的和激励联系起来。
5.极端成绩与不太极端的成绩总是来回交替。
【原文案例】自行总结、使用场景
1. 提出量子力学的诺贝尔物理学家马克斯普朗克，不管到哪都讲量子力学，他的司机都学会了，说，下次我去讲，你当司机。马克斯说好，他的司机讲完了量子力学，一位物理学教授举手提问。他说，“我压根没想到慕尼黑还会有人提这么简单的问题，由我的司机来回答吧”
2. 一个人骨折，被绑在床上，请他的朋友帮忙买彩票，朋友帮他圈了6个数字，这个人很生气，问“你为什么帮我填好数字，我可以自己填的，你填的数字我肯定什么也赢不了。”，朋友说，“你真以为你亲手圈数字能影响那些球吗？”
3. 一家企业董事会向管理层承诺，实现一个目标就颁发一份津贴，结果经理们就用心商定更多的目标，而不是思考如何让企业盈利。
4. 查理芒格走到一家渔具店，在一个支架前停下，拿起一只一闪一闪、引人注目的塑料鱼饵，问店主：“请问，鱼类真的会喜欢这种东西吗？”店主笑笑，“查理，这玩意儿我们可不是卖给鱼的。”
【今日读书感悟和收获】
任何事情都不能看表面，要看表面背后隐藏的东西，去发现真相，要学会质疑，学会批判性思维。
有些人说出的知识是他自己经过探索体验的亲身经历，而有些人说的可能是听别人口口相传，已经变味了。
你只需要发问就能够确认真相，看出破绽，如果是真知，是经得住推敲的。
保持清醒的头脑，对我们日常生活，重大事件的决定，都非常必要。
否则我们容易头脑发热，做出不明智的决定，学点统计学和概率论，有助于做明智的判断。
