阅读时间：2020年6月1日
阅读书目：中国著名特级教师教学思想录
阅读篇目：我的“语文自留地”~~程红兵
美文摘抄：
1.课堂是我的主阵地，也是我的自留地，我在自己任教的班级里播种耕耘日积月累，也留下了不少东西，这些是按照自己的思想操作进行的很，有些自己的个性色彩。
2.语文是什么？我们常常把它复杂化，其实语文本来很朴实，爱读书，勤思考,会用语文表情达意，就这么简单。
3.书读得多了，连成线就成了路，路行得多了，记下来就变成了书，读进去你就上路了，一路欢欣，一路漂泊，一路如诗如画的风景。
4.爱美就应该热爱生活，爱人就应该热爱生命，爱智慧就应该体验人生的每一个乐章……
5.一个月一本书，一节课一首诗，这是什么？这是丰厚的养料，这是人生的文化基石，基础教育不就是为孩子们的人生奠基吗？
6.文字是很珍贵的东西，在信息化时代，我依旧喜欢捧在手上的纸质的书，喜欢手写的书信，这些文字有触动内心的力量，有长久的生命力。
心得感悟：
作为一名语文教师，程红兵老师在自己的“自留地”里辛勤播种耕耘，在自己的班级里开展试验，学生每个月读一本文化名著，一节课一首诗，以阅读经典、欣赏古文来丰厚学生的文化基石，为学生的人生奠基。程老师让学生收看《焦点访谈》，让学生打开社会之窗。扪心自问，作为一名一线教师，我们是否有自己的自留地？我们在自己的自留地里又播种耕耘了什么？
我是一名小学道德与法治老师，在前些年这个学科不组织统一的考试，我的课堂是生动的课堂，灵动的课堂，随机的课堂，学生喜欢的课堂。我的课堂上经常有学生自己主动的讲演，有热烈的辩论，有有准备的演讲，有随性的抒怀，因而我的学生喜欢我的课堂，也喜欢我这位老师。但近几年开始，这个学科也纳入了全区的统一考试。我就有些以知识目标为重，以备战考试为任务，我的“自留地”越来越小，然而我却没有意识到，有多久没有开展一场辩论赛了，有多久没让学生在课堂上讲讲发生在身边的新鲜事了，有多久……。
我要收回我荒废已久的“自留地”，悉心耕耘，永葆青春！
