开头说一个内心想法，批评这篇文章得满分不是限制写作自由，把这篇文章当成模板推广才是对高中生写作风格的桎梏。
其实一直挺关心这个，看着网上各种言论也有些头疼，就没有发言，今天看了杜骏飞老师的一篇推送，忍不住想说点什么，杜老师很温和，但我在这件事上不站中立。我就是那个觉得写什么都可以，但不应该拿来推广的人
1.关于高考满分作文
说实话，这在我心里并不是什么很神圣和遥远的东西，高中同班同学，我的好朋友，斌哥当年就是满分作文，听到这个消息的时候并不惊讶，我还看了她的高考卷面，她的字是那种很工整的好看，整洁又大方，内容很精炼，发挥正常，一篇非常舒服的，很愿意看下去的文章。
要说精彩，和平时无差，我们平时也经常互相看对方的作文，说实话我觉得我们班几个人作文水平差不多，但高考发挥出来的，没有几个。高考满分，做到观点、结构、卷面无失误就好，但这在考场是很难的。
2.关于这篇作文本身
我个人，看不懂这篇文章。两个原因，一个是我看不懂他的用词，一个是我根本不愿意看下去。有些僻词我还是认识的，但我很疑惑他为什么要用这个词。这篇文章，是有水平的，摒去风格不谈，考场作文是合格的，所以没必要指责孩子。但既然引起纷争，总归要对文章进行分析，这是没法避免的。我觉得对本人的保护还可以，如果真的觉得本人文风有问题，早就去采访他老师询问平时的文风了，但没有人会这么做。
3.阅卷老师
是这场争议里被批评的最多的群体了。让我难受的，反而不是这篇文章，而是那位老师的评语。老师的水平我倒是不怀疑，看了一一些文章，这位教授确实很认真在改卷。
刚开始没看懂这篇文章，我只是怀疑了一下我自己的水平，毕竟我只知道海德格尔和维特根斯坦。但是看到评语后，我开始很怀疑我的水平。这么多天了我还是很同意第一个老师的打分，39分。我朋友圈里的大学老师，除了杜老师，大部分人都很不满这种文风。
4.我认为的问题
最大的问题，不是它被评为了满分，而是它被大力推广，还被附上了一段很长的夸赞。普普通通满分作文就算了，还说了那么一长段，真的我都要相信了。导向啊，真的会有的。高考多可怕啊，如果我在高考前知道批卷老师喜欢这种文风，我绝对会向这个方向努力的。如果南大放出来一篇评论，说这是满分评论，满分答案，我也会去学的。
不要小看学生，这种作文要写，是写出来的。很多高中生他们，是懂这些的，只是不会拿来在考场炫技，因为我们告诉他们那样不好。
这种作文能写，当然能写，但不可以作为标杆，影响很恶劣。要是有人整天把新闻评论这么搞，我会很反感的。
还有，高中作文教育值得批判，但不意味着考场作文都是模板，都是垃圾。反正我现在都觉得，我的高中作文比我后来写的东西都好很多，逻辑巅峰，观点犀利，语言也是巅峰。
我还是觉得，只要有要求有导向，有些人能写出真正有思想的文章
