昨天在群里回答了一个群友说她一年级的孩子不爱看书的问题。我现在总结一下。
孩子不爱看书会有几个原因造成的，
第一:错过了敏感期。一般孩子的阅读敏感期是2岁-3周岁，时间上每个孩子都有点差异，但是一个敏感期都有一段时间，如果说抓住了孩子的阅读敏感期，孩子以后的阅读是没有太大问题的，那很多家长就会说，我没有抓住孩子的阅读的敏感期怎么办，这个也没什么太多的担忧，后面我们完全可以弥补的。
第二:外部的环境。家里有没有阅读的环境，可供读的书多不多，我们父母爱不爱读书，这都影响着孩子爱不爱看书。
第三:本身的原因。我们都知道看书都是通过视觉传输到大脑的，但是人的视觉有深度和广度之分，有的孩子的视觉是深度优于广度，我的女儿就是，她的视觉广度就弱于同龄的孩子，从这方面，我终于找到了我女儿不爱看书的原因，这样的孩子看书是一个字一个字看的，不像有些孩子或是我们大人，是一行一行看的，特别是在幼儿园和一年级里的时候，识字不多，她不会把不认识的字跳过去，这样看书就特别的难，很难明白书中意思，就会给他们带来痛苦，这样孩子对看书自然就不会有兴趣了。
我们说只有找到原因我们才能对症下药。
我们也说过错过了孩子的阅读敏感期，如果后面我们创造条件去弥补，也是一样的。那怎么去弥补呢？
第一:创造看书的环境。把家里每个地方都放些可供孩子看的书籍，我们父母平时在家里也要多去看书，爱看书，而不是打开电视，捧着手机，我们说人是环境的产物，环境不仅影响着一个人，也会塑造着一个人，为了给孩子营造一个读书的环境，我把家里的房间、客厅、床头柜都摆满了书，让孩子伸手都有书看，相信在这样的环境待久了，孩子自然而然的就被影响着。
第二:针对孩子自身的原因，我们如何提高孩子的看书兴趣呢？也分享两点:第一点，在孩子识字不多的时候，让孩子多看简短文字，以图画为主的绘本，就是孩子愿意看到多大也没关系，只要她愿意看，你会发现，我们说每个孩子都有内在的天赋和潜能，如果我们用心观察就会发现，对图画感兴趣的孩子，他的思维能力就越好。所以说我们要多看到孩子的优点，而不是专注于孩子的缺点，第二点，就是平时我们多给孩子读书，和孩子一起共同读书，和孩子一起感受书中的乐趣，以此培养孩子读书的兴趣。
静等花开，万物的改变和发展都需要一个过程，所以，我们不能焦虑，不能着急，只要用心的去做了，一切的改变都会在自然而然的过程中，孩子终究有一天会爱上看书的。
今天晚上参加了樊登读书会墨染分会举办的
跨年度读书分享活动，看到来自于这些成功优秀人士的分享，心里很震撼。一年多的时间，我在樊登读书会也听了100多本书，这些书籍确实也在不知不觉的影响着我，有一句话说:和谁在一起，决定着你的未来。未来的我，一定要多读书，读好书，吸收和运用书中的知识，借用优秀人士的能量和力量，让自己走的更远，活的更自信和阳光，再帮助更多的人拥有更多的幸福。
