心理学上有个名词叫做“依恋”，主要指儿童对于主要抚养者之间的亲密关系，通常是和母亲之间。如果这个时期孩子能够和母亲之间建立很好的联结，孩子以后会更加自信有成就感。相反，则孩子容易发怒，消极甚至出现心理阴影，影响成年后的亲密关系，例如和另一半的相处，严重者会影响其社会功能发展。所以，但凡稍微懂些心理学知识的人，都会尽力让孩子出生后和父母待在一起，尤其是在三岁之前，因为这个阶段是孩子依恋形成的主要时期。
以前学习这段内容的时候我更多的是分析自己，因为我出生后当天晚上就被抱走，一岁多才回到妈妈身边。据妈妈说我小时候脾气特别不好，经常会拿自己的头撞墙，用手使劲拽头发，打自己等等你可能无法想到的“自残”方式。妈妈通常会在这个时候呵斥我，然后再打我一顿。虽然我现在对这些事情完全不记得，似乎我依然保留着“自残”的阴影，尤其在遇到不开心的事情时，我会选择伤害自己。我把这归结为我和我的妈妈没有建立很好的依恋关系，妈妈由于当时的生活所迫，不能耐心的教导我导致我也学会了急躁通过呵斥来表达情绪。所以即使到了现在，我和妈妈之间还经常会说不到几句话就争吵起来。仿佛我对于妈妈有什么深仇大恨似的，必须要发泄出来。其实我妈妈是个很好的人，但我忍不住要表达内心的不满。
如今，当我有了孩子，我才发现，建立良好的依恋关系并不是一件容易的事情。书上说的即使再有道理，落到现实当中总会有这样或者那样的问题。
儿子晚上睡觉喜欢蹬被子，然后小胳膊搂着我紧紧不放，但凡我翻个身让他感觉到我的脸不再朝向他，他就会大叫起来。可是我又没有办法一晚上睡觉不翻身，尤其现在还怀着二宝，已经38周。有时候就不得不和孩子发怒，事后我开始自责。再比如孩子日常会闹腾，在和孩子交流无果的时候，我会开始吼孩子。孩子此时情绪非常激动，然后会冲过来要打我。这些不好的习惯都是从我身上学到的，现实中做到任何时候都淡定简直太难了。
其实这些只是日常生活中非常小的部分，大多数时间我都会耐心和孩子交流，陪孩子玩耍，和孩子一起学习，晚上哄孩子睡觉时会给孩子背诗讲故事，也会给孩子足够的时间让他自己发现生活的乐趣。所以，整体上孩子是属于比较善于表达自己的诉求，愿意自己探索的人。不会经常粘着我，在有需求时也会主动寻求帮助。多数情况下我都会鼓励孩子自己想办法解决问题，如果孩子实在解决不了或者他太过于闹腾我才会帮助。
比如，孩子拿着小凳子自己爬上了桌子去捣持桌子上放的书等一些物品，玩的腻了想下来又不敢。此时他会喊我，我都会告诉他“自己想办法下来，怎么上去的就怎么下来”。我这样做一方面是培养孩子解决问题的能力，其实更多的是想告诉孩子不能爬那么高，有危险性。而这种危险性需要让孩子自己发现并且感受到，不然孩子还是不会听。对于两岁的孩子来说，爬上去是件很容易的事情，因为不用看着地面，只用往上爬就行，所以不存在“恐高”这个说法。然而当他要下来时，他会看着地面，此时空间知觉就在他的脑海里出现并且提示他这会有危险。有一次孩子又爬上桌子，还让李先生和我把他抱下来，我依然采取了让孩子自己解决的办法。谁知小家伙在脚快碰到地面小凳子的时候，竟然转身坐在桌子上，然后说了句“歇歇”。当时我和李先生都愣了一下，互相看了看，被孩子这种富有童趣又认真的样子逗乐了。最后孩子还是通过自己的办法下来了
做妈妈不容易，做一个好妈妈更不容易。如何在繁琐的日常生活中和孩子建立良好的依恋关系，培养孩子良好的性格，需要我们用心思考。给孩子关爱，给孩子自由，给孩子引导也需要有监督。愿我们都可以做一个好妈妈。
