这两周的学习主要是自然拼读（Phonics）以及高频词（sight words）的学习。
Phonics是英语学习的基础，它通过让孩子认识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立联系，让孩子达到见词能读，听音能写的效果，是英语国家儿童普遍使用的学习方法。但是我发现在与家长接触的过程中了解，国内很多家长对于自然拼读其实还是没有太多了解，而且自然拼读在国内的课程开设其实并不多，尤其是很多内陆城市，甚至不知道自然拼读这个课程。
自然拼读的基础就是26个字母的发音，就像是我们之前刚开始学习英语时学习的音标一样所以刚开始接触自然拼读的家长或者老师要先从发音开始教。Phonics的教学阶段分为声音辨识，辨形，连结音形，最后是音节组合，进入音节组合是进入阅读的第一步。这些教学阶段我们都可以通过游戏的方式来让小朋友加深记忆。在游戏过程中我们要考虑到两个问题，设置的游戏是不是有足够的时间让小朋友进行思考，因为每个孩子的反应不一样，有快有慢，要照顾到每个孩子的体验感和感受，另外就是设置的游戏是否有线索给到孩子们去找答案。这两个因素是游戏能否取得成效的关键所在。
但是很多小朋友在学习完Phonics课程之后，在阅读这方面还是不能很流畅地进行阅读，家长就会有疑问。那是因为自然拼读并不适用于所有的单词，而且在孩子早期的阅读书本中，高频词占了60%-75%。那什么是高频词呢？高频词（sight words）也就是儿童阅读初阶的常用单词，共有220个，分为5个级别。Sight words是针对英语儿童读物做出分析、统计之后被整理出来的。而且它们是无法运用Phonics来拼读出来的，但是又常出现，所以高频词的重要性就可想而知。
如何学习高频词？Phonics要结合Sight words，可以作为日后写作教学的关键，，而且尤其适合初阶孩子做听说读写练习的句型。高频词的学习主要是通过游戏等形式，搭配真实的图片，多重复，通过感官的学习加深记忆，通过节奏的游戏比如编曲来进行学习。
英文的学习越早越好，高频词可以让小孩在开始学习英文时就可以接触了，可以通过阅读短文句，短文的方式来加以运用。
附上笔记
