12、《态度——中国人不缺德，可是缺啥？》
（《白说》）
①“教育不是让人性‘变好’，而是约束人性中的负面欲望，扬善弃恶。”
教育教育，教导化育，导、化的就是人性中恶的东西。
通过教育，可以让人知道，不能做什么，边界在哪里。
其实每个人心中都住着天使和魔鬼，因为教育，我们树立了自己的价值观，知道什么是好的，什么是坏的。
当魔鬼出现的时候，我们理智的天使应该怎么应对、制服。
比如你和一个人吵架时，你很愤怒，这时候可能魔鬼会告诉你，去打他，那里有一把刀，去捅他。
可是，你能吗？你的教育、你的理智告诉你，不能这样做。
你大可以走开，不与他一般见识便好。
②“因此，涉及道德的问题，不应追问人们‘有没有道德’，更应该思考的是，我们的社会环境、相关的法律制度，是否进步到了让人们‘可以展现道德’的时候。”
这个观点我很赞同。
举一个我自己很有感触的例子。
我是无车族。以前过斑马线的时候，车子看到你不会停，可能还会摁喇叭。
但是现在，看到行人要过马路，车子都会远远地就开始减速。
车子礼让行人。看起来是很和谐的一幕。
不过背后是，如果车不让人，那么就有可能被扣分罚钱。正是因为相关法律制度不断完善，让人们去展现道德。
德治、法治相互促进、相辅相成，让人性中善的一面更多地被激活，恶的一面更多地更压制，这个社会会越来越好。
③“一切美好有序的东西，都曾在最混乱的时期生长。”
看到这句话，让我想到中国。
曾经的半殖民地半封建社会的中国，遭受列强蹂躏，劳苦大众毫无人权尊严可言。
那时的中国，正是在最混乱的时期。
但是它并未因此堕落，而是不断奋起、抗争、生长，最终建设了一个新的中国。
如今放眼中国大地，早已没有落后破败模样，而是一派生机充满活力。
冰心曾说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
因为经历过痛苦、走过了混乱，所以深知应该如何自强、为自己清除阻碍。
