青椒数学第二讲是由雷书红老师给我带来的：数学，读你千遍不厌倦。刚刚看到题目时，就吸引了我，当听到雷老师讲课时，我心中的敬佩感油然而生，她的声音那样甜美，那样有亲和感。这是我首先要学的；我自认为自己对亲和感还可以，但语速太快，声音粗犷，我要针对自己对个人素质进行调整。其次雷老师将教材以及教师教学用书和课标读的那样透彻，分析的那样到位，同样身为教师的我有种自惭形秽。我决心要重温一下课标、教材、及教学用书，把知识归纳总结形成一系列的知识网，找到相应的重难点，并针对重难点想出解决办法，使孩子理解起来更容易，更透彻。
一、研读课标
首先我要将小学数学课标通读一遍，然后细致的读低年段的课表（我是教二年级的），找到本学段的重难点，并经相应的知识归纳总结形成相关联的知识网。对于课上哪些知识应该渗透，哪些知识应该必须反复练有很大的帮助。
二、研读教材
我们应该先将1-6年的教材通读一遍，找到相关联的知识，归纳总结，为今后教学打下基础。其次针对低年段的教材（我是教二年级的），我需要在细致的读一遍，找出重点难点以及学生易混淆的地方，想办法去解决。最重要的是我需要爱细致读我所教多学段教材及教材相应的例题，挖掘出作者的用途。才可以更好的交给学生知识。
三、研读教师教学用书
每学期初期我们应该认真研读教师教学用书，通过该书了解编者的意图，找到学生难理解的部分想出相应的办法。在认真研读习题，发掘编者的用意，将习题有效的利用起来攻克重难点。
四、学习网上优秀案例
针对每节课的教学内容，想出适合本班学生的教学方法，来提升学生的理解，更有效的帮助学生理解重难点，有时我们的方法过于单一，我们可以网上学习优秀案例，来提升我的教学手段，从而更有效的帮助学生理解。
五、多请教老教师
有些时候我们在研读教材或其他用书时会出现困难，我们应多像老教师请教，而我们在平时的学习中应多观察多留意多发现，去学习她人的长处老弥补自己的短处。
学习是永无止境的，只是有时我们缺少了一双善于发现的眼睛。身为教师的我们更应该时时刻刻的学习，才能将知识更好的传授给我们的学生。如果身为老师的我们都不爱学习，那还谈何让学生不断的学习呢？身为教师的我们要学会以身作则，为自己的学生树立榜样。
