视觉传达设计方法论所教的不仅适用于设计师，对我现在所处的阶段和经历的迷思也提供了不少参考。
之前三年在原专业的学习培养了我理性人的思考模式，所以一开始进入设计学院的专业课我会有很强烈的不适应感。
以前学管理，我们有个词叫做“理性人”（rational person），经济学的理论前提就是假设每个人都是经济理性的人，也就是我们不会花钱做没有价值的事情。老师一直在强调的关键词是成本，效率还有风险。我们所做的一切决策，都是为了降低成本，提高效率以及控制甚至规避风险。错误是我们最不喜欢听到的词语。所以刚进视传的时候我都懵了，因为我看到老师布置的作业都不知道该如何下手，我也很诧异大家竟然会去不计成本，不计时间，拼尽一切地去做实验，去完成自己的作业。这让我刷新了三观。我才知道，原来钱并不是衡量一切的价值尺，原来能接受错误也是一件很酷的事情。
我开始觉得，学艺术，就是要求你不断去试错，试错是有价值的，也是必要的。因为这能迸发出新的可能性（创意）。我甚至认为学艺术学设计没有所谓的完美，你永远都可以不断改进，永远都有提高的空间。虽然如老师所说的，不同的学科有不同的学习方法，但我还是认为管理和设计本质上的思考逻辑其实是相通的。有时我发现我特别能理解老师对于设计思考的一些看法，并且也很惊讶老师和同学往往能给我带来另一个角度的新思考和新体验
什么是设计？
这个问题两年前还没进视传学习之前就已经一直在我脑海里面盘旋，因为即使我那时还没有双修，我发现我身边也经常会出现这个词。我那时认为设计就是去解决问题。生活处处是设计，而据我观察，那些带着设计思维去生活的人，过得都比我精致得多。我发现那些人对周围发生的一切都很敏锐，我着迷于他们解决问题的方法，而且我那时特别着迷于深泽直人和他的“无意识设计”产品，我从其中不仅看到了条理，还看到了美感。但我不知道为什么会这样。我只是觉得，好的设计师有一种魔力，假如生活是一连串酸葡萄，他们也能把它酿成一壶美酒。，所以我也一直在探求答案。
一年前上某节贺老师的课的时候，老师也提出过这个问题，那时我在心里默默回答：设计就是发现问题，然后去解决问题。而老师的讲授除了让我惊喜地发现我一开始的想法没有错以外，我还有了新的感悟。
一个好的设计，不仅要做到这两点，更要懂得去提出问题。
好奇，思考，试验，综合
不管两个专业有再多的不同，无论大家是否赞同我所说的话，至少有一点我相信大家能达成共识—不管哪行哪业，只要肯花时间和精力去钻研，就一定会有收获。未来我也希望能带着我在这门课学到的宝藏，继续在自己的方向上努力。
