混合运算包括两级两步混和运算，即乘加、减，除加、减的两步运算和带小括号的两步运算，这部分内容是四则混合运算的基础，是二下非常重要的一部分内容。我原以为学生只要掌握运算顺序就可以学的很好了，但通过作业情况来看，并不乐观，学生在做混合运算时出现了以下的几个问题：
（1）格式不对，不少的同学总是把等号对齐题目，还有的同学在横式后面加上了得数。
（2）同学知道了运算顺序，但还是习惯于把先算的结果写在前面，没有算的写在后面，导致出错。或者还是从左往右计算。
（3）计算比较粗心，如抄错数字，减法忘记借位，看错运算符号等。
（4）对于两个算式合并成一个算式很迷糊，在列综合算式需要加小括号时总是忘记加。
针对以上的问题，我在后面的教学进行了下面两方面的改进：
一、运用数学术语读题意和口述运算顺序。在复习两步混合式题时，要求学生意读题意。如：50－35÷5读作：50减去35除以5的商，差是多少。这样做可以使学生进一步理解“和、差、积、商，乘、除以、除”等数学用语的含义，不但可以减少学生在读题时读错数的现象，也为后面学习列综合算式解答文字叙述题作了必要的渗透。
二、牢记计算顺序，做题前划出先算的那一步。看到递等式计算题时，先想这几点：1.只有加减的时候，是按从左到右的计算顺序。2.有加减乘除混合运算的时候，先乘除后加减。3.有小括号的时候先算小括号里的算式。再在题目中划出先算的那一步。计算完成后及时检查，及时验算。
